在幼儿家庭英语启蒙中，我们选择了“语言习得”，这就决定了小朋友的英文启蒙，和我们曾经接受的、以“语言学习”为理念的英文教育完全不同。

我们在孩子的教育过程中，经常会不自觉地带上自己成长的经验，但，在英文启蒙中，我们过去的经验大多都用不上，甚至会起到反作用。

所以，小编想再罗嗦一下，家庭英文习得启蒙中，那些与我们的固有思维不同、很容易踩的坑。

要点一：兴趣第一

我们的目标，是要通过英语习得，让小朋友以“无痛”的方式学到英文。和兴趣相比，进度可以放缓、方式可以调整，一切都要给兴趣让路！

好奇心是小朋友的天性，学习是满足小朋友好奇心最好的方式，学习本身对孩子来说是中性，并不是负面的！

如果出现了不爱学习的小朋友，大多是因为学习和一些小朋友不爱的事情捆绑上了（比如学不好会被批评，再比如学不好就不让玩等等），小朋友因为不爱那些捆绑的事，而相应地不爱学习。

所以，我们一定要保护好小朋友对学习的热情，让小朋友热爱英语，这样他们才能在漫长的学习道路上走得远、走得好，如果发现小朋友不喜欢学习，一定是方式方法或者一些小问题上让小朋友不舒服了，我们要去找到那个点，并且解决掉，请相信，小朋友始终是热爱学习的。

必要的时候还可以帮孩子请一个好的外教老师，阿卡索的外教老师就是一个不错的选择，他们会根据孩子的英语水平及性格特点制定相对应的课程方案，对于几岁的幼儿来说，他们不仅会推荐适合幼儿学习的经典儿歌，而且还会用各种资源启蒙孩子的英语学习兴趣，比如熊出没少儿动画、美国国家地理少儿等经典课程，帮助孩子更好的学习英语。大家可以去试听一下他们的外教一对一免费试听课：https://www.acadsoc.com.cn/seo/shaoer8B.htm

要点二：“习得”，而非“学习”

我们家庭启蒙选用“习得”英语，我们当年“学习”英语的方法不能再直接套给小朋友。

小朋友最需要做的，是像学习汉语一样，将英语和实物建立联系，而不是将英语和汉语建立联系。所以无论什么内容、什么方式，我们希望小朋友开始看英文资料后，就不要再说中文。

家长陪伴孩子一起观看，能说句子就说句子，能说单词就说单词，有语法错误没关系，什么都说不了也没关系，比划也可以，但是，不要中文，不要翻译，在家里保留一点点纯粹的英文时间。

要点三：淡定面对沉默期

从学习规律来看，小朋友在通过“习得”的方式学习语言时，会有半年到一年半不等的沉默期。在此期间，小朋友只是听，并不想说。也就是所谓的，只有输入，没有输出。

这不是孩子没学好，没学会，小朋友需要积累到一定数量的词汇之后，才有能力和信心对外输出，请家长一定要耐心，从容淡定面对小朋友的沉默期，千万不能今天听过的、看过的内容，就像考试一样地要求孩子读出来。

要点四：习得是个长期过程

不要过度追求短期效果

每个孩子都是独一无二的个体，在语言习得的过程中，每个孩子爱看的书不一样，感兴趣的点不一样，在兴趣第一的原则下，通过习得进行的英语启蒙，可能不像针对考试的培训那样快速见效，甚至可能都没有短期的阶段性目标。

如果大家选择这条路，请一定做好长期准备，现在我们是在努力为孩子种下英语学习兴趣的种子，然后开始漫长的浇水、培育的过程，我们只管自己的辛勤灌溉，但行好事，暂时莫问前程，给自己、也给孩子一两年的时间，静待花开，一旦种子萌芽，后边将会加速成长，成长的力量与速度可能会超出我们的想像。

要点五：让我们和孩子共同成长

给孩子的家庭英语启蒙，同样也是给我们自己和孩子共同成长的机会。虽然作为成人的我们，已经无法实现“语言习得”，但是我们可以“学习”，在陪伴孩子的一份时间里，得到家长和孩子的两份成长，还增进了亲子感情，绝对是划算的！