自然拼读的根本目的是帮助孩子进行识字阅读，是帮助孩子进行自主阅读的一种辅助工具。但是自然拼读的学习，是需要抽象思维以及更成熟一点的认知水平才能完全掌握的。对于一个低幼的孩子或者英语零基础的孩子来说，过早的接触不但学起来很困难，而且极大地破坏小朋友的英语学习兴趣。

自然拼读即字母拼读法，又叫自然拼音，是自然形成的一种发音规则。它主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系，是一些英语国家本土孩子的必修课程。英国的小学生一年级就要开始学习自然拼读了，但是在我们国家，人教版、苏教版的英语书，都不会一上来立即学习拼读，而是从最简单的日常对话“good moring”“good afternoon”“hi”“my name is…..”开始，学习了2年的基础对话，才正式步入音标/拼读的学习，这背后的逻辑跟爬楼梯一样遵循孩子的发展规律（这里是语言规律）。

自然拼读从一开始的单一字母发音到基本元音辅音的混合，从初级到熟练运用一共需要经过6个阶段。

这些学习内容，大部分6-8岁的小朋友易如反掌。但是对于只能记住5-9个单词低龄儿童来说，自然拼读就是抽象符号，毫无意义的发音，花很多时间死记硬背也记不住。

有些孩子自尊心很强，父母的要求又比较严苛，它反复地记忆还是不能掌握，出于自我防卫和自我保护的心里，小朋友会通过离开、哭闹拒绝继续学习，这是我们最不想看到的结果了。

所以，孩子几岁学自然拼读最合适？我觉得可以从三个方面考虑：

第一，是孩子的英文启蒙已经初见成效。孩子至少已经有1000-2000的听力词汇量，可以让他在自然拼读的学习中建立事物、发音与拼写之间的联系；

第二，已经对26个英文字母非常熟悉。因为拼读毕竟是拼出字母的发音，所以熟悉字母也是必要条件之一；

第三，孩子的心智发展已经准备好了。一年级学习了拼音，能够理解字母a和发音 /?/，或者字母b和发音/b/等抽象字母的读音。（拼音和自然拼读是可以相互促进的哦，而不是打架）

最后，老师始终如一地强调，第二语言的学习3岁为分水岭，一定要遵循“听说”先行，有了大量的听说基础，后续的英语学习就是水到渠成的事，爸爸妈妈不必担心。必要的时候可以给孩子找一个好的外教老师进行指导，外教可以创造更好的英文环境，尤其是口语方面会有显助提升，学好自然拼读更是不在话下。在这里也分享一下大家都想要的阿卡索外教一对一免费试听课：https://www.acadsoc.com.cn/seo/shaoer8B.htm

英语零基础的孩子，从歌谣开始。

会场2-3首英文歌了，妈妈们日常生活对话可以开始了。如果你的英语水平很好，那在日常生活中，尽量用英语对话。如果你是英渣，想要孩子英语好，自己也要陪着读和背，别偷懒，你的每一份付出，将来都会如数奉还的。

总的来说，孩子们学好自然拼读是非常好的，自然拼读法的规则涵盖了80%语音变化的规律，不需要借助音标，就都能够读出80%的英语单词；听到读音就正确地拼写出来。把枯燥无味的背单词变成一件简单的事，从而达到事半功倍的效果。