英语作为一门世界官方语言，其重要性就不言而喻了。除了对词汇量、语法知识有一定基础外，还得在实际英语学会灵活运用。所以会说、会听、会写是很关键的。

国家标准的《人教版教材》中就曾指出英语作为语言类课程，教学需要兼具实践性与人文性双重价值，是提升学生的综合交际能力以及跨文化修养的重要基础性课程，然而受到各种制约，我国在英语课堂教学中存在着不少问题，最为严重的一点便是英语课程的实践性价值未能得到有效发挥。尽管部分学生在英语阅读、写作能力取得非常不错的成绩，但口语交际能力却相当“蹩脚”，所以说这是不符合素质教育对课程教学的具体要求。下面我们来谈谈小学英语学习要求有哪些？怎么树立正确的学习价值观？

一、养成会听的习惯

很多人说英语基本上是从模仿别人说开始的。只有用心听清且听懂别人说的英语，自己才能说得准。小学生天生好奇，爱模仿，但缺乏自控能力。因此教学阶段，教师和家长就应该让孩子养成听的习惯。英语课堂是小学生利用英语交际的主要场所，但部分孩子容易在课上走神、与同桌聊天嬉戏等坏习惯，教师这时就应该耐心教导学生要专心听讲。课堂上教师多利用生动形象化的教学方式，吸引孩子注意力，让学生全神贯注投入到讲课当中。

二、养成会说的习惯

学英语终究还是为了能够在日常生活准确说出来。小学生说英语时要注意“音量清晰响亮”、“语速适当”。可以边听录音，便跟着一句句说出来。熟练之后再整篇文章说出来。教师要多利用多媒体，创造英语情景模式，寓教于乐，让学生发挥说英语的主动性和积极性，从被动转化为主动开口说出来。愉悦的课堂气氛旺旺能带动学生的积极性，教师应当最大限度让每个学生都有开口说英语的习惯。当然有些缺乏自信的孩子，要多给予鼓励和表扬，耐心指导。口语提高除了自己练习以外还是要找个外国人练效果更好，推荐一家比较不错的一对一外教口语： 他们的课程不错，也有免费试课链接：https://www.acadsoc.com.cn/，大家去试试看，效果到底怎样试课就知道了！

三、养成会读的习惯

小学英语教材标准就有要求学生能够在指认物体的前提下认读所学单词，能在图片的提示下读懂故事大概内容，能根据拼读规律读出简单的单词。小学英语学习还处于初期，所以教师必须要加强学生朗读英语的好习惯，从语调、语速、语音开始抓起，多加以练习。因为良好的语感建立在多听多读的基础上。

四、养成会写的习惯

汉语和英语在书写习惯上也有很大差异，例如字母f在汉语拼音中的书写只占上中两格，而英语却要占三个。因此，在书写教学一开始，教师就必须十分重视培养学生按照规范笔顺书写单词，及时纠正个别错误的示范。

关于小学英语学习要求的内容就分享到。总之良好的学习习惯是需要经过后天培养训练而成的。除了本身的自觉性，教师也是很重要的一个推动者。教师在教学过程中必须十分重视学生良好的英语学习习惯，不能让有些学生一开始就走了弯路，导致后面越学越困难。在小学阶段就树立起正确的小学英语学习要求，也是为今后的英语学习奠定一个良好的基础。