由于疫情的缘由，今朝，有的省、市、县起头了网上讲授，在线讲课，不论是小学生、初中生、高中生、大学生都在网上平台开设了在线讲授。就今朝的状态而言，网上

讲授还存在不少不足。

网课是一把双刃剑。准确有用利用，它就成为以利于发展东西。相反，若是沉沦此中，出格沉于此中打游戏，那是十分风险的。

若是想要到达网上讲课的尺度，起首就要培育顺应收集讲授的教员。很多的地域和黉舍都是直接让教员起头在线讲课，教员们必需在短期内本身学会利用这些软件，然后还要顺应在屏幕眼前讲课的一些问题。好比说上课的互动环节，发问环节，和若何去监视学生们的讲堂注重力，这些都是在网上没法办到的。

教员们不克不及依照日常平凡在黉舍授课的方法那样继续在网上讲课，比拟那些在线的家教教员，就可以看

出二者之间的分歧。

如今不管是用电脑，手机仍是平板电脑上彀课，学生仍是对这个新的情势感触好奇，而不是去为了进修常识。好比可以看到网课教员上课的时辰有很是多的弹幕，或是点赞刷礼品，学生们感觉这个工具很别致，来凑热烈。如许底子就没法包管讲授的结果和质量，开学以后这一段时候的讲课内容还要再一次的温习巩固，才可以或许到达进修的结果。智妙手机和互联网快速成长，对付进修都是很大的影响，从而呈现了不少学生以上彀课的名义，打游戏，看片子的征象。

网课教员上课流于情势。有位初中学二年级的家长陪着本身的孩子连听了英语教员的2节网课，事后在收集吐槽这位英语教员的程度。该家长提到了该英语教员的上课流程：让学生朗诵英语课文，然后该教员老是说very good，great，整节网课从头到尾老是在说very good，great。家长看了如许的网课后发飙了，如许程度的英语网课上与不上又有甚么区分？

今朝，上彀课不卖力的教员重要表示在视频讲课不卖力和功课修正不卖力两个方面。视频讲课不卖力具有表示为沒有当真备课，照本宣科去播放课件，不晓得讲授内容重难点。功课修正不卖力详细表示为功课修正简略化、公式化，没有功课评讲等。

网课对付有很强自学能力和自律性的学生是好的。出格是自我计划与自我管控能力很强的学生，在网课时代会学得很是好。同时，网课会加快学生之间的南北极分解，自学能力强的同窗会越学

越好，自学能力差的同窗会越学越差。有些孩子概况上看起来在认当真真地听网课，现实上底子没有当真听或听不懂。家长若是担忧本身的孩子把作业落下，最很多多少抽点时候来存眷或教导一下本身孩子的进修。

在这个疫情特别时代，不少黉舍为了防止落下过量的课程，影响总体的讲授进度，也没有此外法子。实在，不管程度怎样样的网课都已极力了，这也算是今天现代科技给每小我带来的福利。