不少小升初的学生和家长感觉，在六年级后期，英语没有考好，是由于六年级时，英语难度加大，孩子各科课程压力都比力重，以是没有把握考点。实在其实不是如许，四年级、五年级小学的中高阶段，没有提早进修，充实频频据说，六年级在面对小升初压力时怎样可能会驾轻就熟呢？

以是四年级、五年级的同窗或家长可以按照如下建议，比照下本身的进修习气，趁着如今赶快补上！

一：从四年级起头，提早熟读四年级、五年级甚至六年级的英语讲义。

读英语的时辰不要局限于眼下所学的某几单位课程，频频浏览一个单位的课文，对付说话进修能力较强的孩子来讲，收益是递减的，无妨由怙恃教读后，不竭向前推动，往下个单位继续朗诵。

有些怙恃责备求全，不竭请求孩子默写、背诵课文，可是说话进修不该该像理科进修这么呆板，反而应当甚么都别管，尽管听和读，任何说话的习得都是从据说起头，咱们不会请求一个2岁的孩子在学说妈妈的时辰，非得学会若何写妈妈，一样，英语只要听很多，天然就会有输出，咱们不克不及期望不喝水，就可以尿出来。

2、从四年级起头，请求迟早朗诵25分钟

不少怙恃心急于孩子的进修成就，不吝花高价请一对一的教导教员，教孩子进修，教导教员有很是尽责，专门教孩子考点和语法，试图帮忙孩子提高分数，现实上，这类急功近利的法子，固然有一点用场，但整体用场不大，英语补

习不大部门没法像数学补习那样吹糠见米，这是说话进修的特别性，生成就不是靠1个，2个小时的急攻就可以克服的。

我举荐天天迟早各花出20-25分钟高声朗诵课文，会到达意想不到的好结果，依照朗诵量来计较，一个孩子一个月便可以彻底熟读一学期讲义，试问，课文读得倒背如流，英语的常识不是早就深刻骨髓，应用自若了吗？

2、专注讲义

有些家长在追肄业好英语的进程中，看到不少大V举荐读绘本，看英语动画片，磨耳朵等等，若是家长不是个英语妙手，建议是不要如许测验考试了，

由于怙恃看不懂，孩子也看不懂，无异于瞽者摸象，很是难以对峙。

我建议，若是致力于学好英语，乃至但愿小学结业到达中考程度，必定死抓讲义，四年读完，读五年级，五年级读完读六年级，人教版读完，读上海牛津版英语讲义，就是如今上海小学生的教科书，分阶段不竭推动，如许辞汇量相对于集中，方针也相对于集中，怙恃在筹备上相对于轻易，教科书是@合%79rqO%适大大%5xAu9%都@中国孩子进修的范本，核定的进程中也很是严酷，进修利用城市加倍科学。

您可能感觉我说的都太轻易

了，现实上越是轻易的事变越是难以对峙，只要肯对峙，出格是在小高时代尽力，大部门孩子城市是小升初和初中的常胜将军，您有甚么更好的法子，也请留言哦。