原标题：从全球英语教育标杆“升级”，看懂“应用”与“应试”的平衡

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在中国，应试是所有家长和孩子绕不过的弯。与其“拼死抗争”，不如想想如何融合。

面小包︱文

要说，少儿英语教育武汉哪家做的最好？

大家的列举里，一定能看到“英孚”。

“外教授课，发音更地道”、“课程有趣，孩子很喜欢”、“课程体系专业，全球遍布100多个国家和地区都在用”“注重口语和应用”……这是大多数人对于英孚的很浅表的印象和评价。

其实，深挖这个扎根武汉19年的全球英语教育标杆，你会明白中国人学习英语最适合怎样的方式。

最近，因为英孚的两次“升级”，买买君有机会深入探访这家极度国际化，又超接地气的英语教育机构。深聊下来，最大的收获是，弄懂了长期以来困扰我的两个问题：第一，应试英语和应用英语的本质区别；第二，到底有没有一种英语学习方法，即能应付得了升学考试，又能达到运用自如的效果？

升级后，哪些变化与你相关

我们先从英孚的两次“升级”说起。

最近一次升级发生在昨天，英孚水果湖中心搬迁至汉街，1000多个学员搬入3.0新概念校区，除了校区硬件升级外，家长直观体会到了——方便，“终于有地方停车了！”“送完孩子还可以去隔壁凯德1818喝个下午茶，做做头发和指甲。”

另一档升级会在两个月以后。英孚SS阶段（3-6岁）课程，即将迎来六年一次的大升级。词汇量从550+增加到1000+；句型也变得更为复杂，教材中原本7个单词组合的句子升级后将变为10个单词组合；自然拼读进度更快，原本SS阶段可以完成CVCC（四个字母组合成的单词）的学习，现在孩子们需要弄清CCVCC（包含双辅音、双元音）的发音规则。

▲ 2.0版本的SSC级别（5~6岁）。升级之后，句型机构和句子长度都会有所增加。

“知识前置”是这次课程升级的关键词。

“知识前置”背后的意义

知识前置并不代表拔苗助长。

英孚武汉总校客服部经理清晰地记得，六年前，英孚SS阶段课程第一次升级，从1.0版到2.0版，难度增加，很多学员家长看到教材都惊讶：哇，这么难啊，孩子能学得会吗？

六年后，家长的变化翻天覆地。同样一本教材，家长会感叹：呀，你们SS阶段的课程进度太慢，我家孩子能不能跳级？

如今，孩子们能接触到英语的渠道太多，英文动画片、游戏、线上音频、出国旅行、假期游学、私立学校……外部环境的改变，是孩子英语学习能力普遍增强的主因。

再深挖一些，这些前置的知识有什么特点？

只是为了匹配孩子日益增强的英语能力吗？

NO！

仔细比较，升级后的课程明显加大了应试内容，2017年9月HF级别（7-9岁）那次升级中体现的尤为明显。

HF2.0版本升级到HF3.0版本，最重要的两个变化，一个是词汇，一个是语法。

升级后的HF教材由两本增至三本，增加的教材有tutorial workbook，显然，是为了增加课后练习。

tutorial workbook里还特意预留了Notes内容，中教老师会引导孩子做课堂笔记和总结。外教老师则更擅长教会孩子们以思维导图的方式去梳理课程重点。

新教材中，单独开辟了grammar教学部分。小学阶段的英语考试绕不开语法的学习。要想在学校里英语成绩名列前茅，语法一定得抓。

“应试”与“应用”的本质区别

同样教授语法，英孚的与我们熟知的传统“哑巴英语”教学方式截然不同。

举例

学习现在进行时

传统教学法会摆出“主语+be动词+动词ing”公式，孩子们通过“套用”学会运用这种时态。

而在英孚，老师不会教你公式，老师会在不同情境下列举10个相关句型。比如：

① I am running

② I am jumping

③You are dancing

④They are riding

……

看完例句，学生自己会总结出在怎样的语境下我要使用这种句型。

这种教学方法叫做“功能性用法”，即在实际的语言使用中获取经验，更容易让孩子理解。

两种教学法本质上截然不同，长期使用，导致学习习惯和思维习惯也不同。一种是“你教，我才会用”，第二种是“我自己会总结学习规律，触类旁通。”

其实，这种功能性用法也被称为“母语式教学”法。无论外部环境如何变化，英孚54年来，始终坚持这种教学方法，也是英孚教学的精髓所在。

别人家的孩子为什么学得好

同样的老师和课程，每个孩子的学习效果不尽相同，其关键因素指向家庭。

买买君曾做过一项调查，“在你心中，机构、家庭、学校这三者，按重要程度排序？”

大多有经验的家长都会将家庭排在第一位。

依靠每周1~2个课时，显然达不到“量”的积累。培训机构给予的课后练习就显得尤为重要。

有趣的，具体的，可操作的，难度适中的课后练习，被认为是“学习最好的辅助”，也是考察一个机构是否值得选的重要标准。

这次，买买君特意细致地了解了英孚的课后作业情况。

学生除了完成workbook里的书写内容，以及每日群内音频作业的提交，还需要完成“英孚网络语音实验室”的内容，量不小。

▲ 英孚网络语音实验室。学员界面，通过各种有趣的游戏巩固单元所学，孩子们做起来一点都不费劲，内容涵盖听、说、读、写各方面。

▲ 家长界面，每节课的复习内容非常清晰。还为提供对应的电子闪卡，句型音频，即使是英语小白，也能辅导孩子学英语。

一周下来，每天至少花10~15分钟做作业！

家长高质量、严要求的陪伴也很重要。买买君曾采访过一位英孚明星学员，妈妈在讲到对孩子的正向引导时，谈得很具体：每周的语音作业，跟读音频时必须语音、语调地道，单词、句子流利；老师布置的PPT作业，我们从来都是100%认真完成，每次可能会比别人多花几倍时间和精力。但长此以往，孩子自己内心的目标越高，自律性就会越强。

说到底，还是那句至理名言：“你的时间花在哪里，成就就在哪里！”

这次采访，让买买君更加清晰地看到了“应试”和“应用”两种不同教学方式里层逻辑的区别，但他们并不是鱼与熊掌，他们在某种程度上是可以做好融合的。

在买买君看来，英孚教育的“本土化”值得Follow。

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