家长们对孩子英语学习的热情从未消减，不管是线下的辅导班，还是外教在线平台。李芸作为一个“经验万贯”的妈妈，一直坚持“英语要从娃娃抓起”，孩子两岁起就在家绘本、儿歌启蒙……

不过最近很多朋友问她，“你家娃上课有几个队友？”让李芸一下懵圈了，英语课组队上？这是什么新玩法？
家长的艰难抉择
李芸之前为了给孩子选一个靠谱的机构，没少做功课。
线下课堂氛围好，孩子玩的很嗨，但是天天跑校区太辛苦，大人孩子都受不了。
线上平台后，又开始各种纠结，菲律宾外教价钱便宜但是发音不行；
大牌机构价格贵，好老师也不好约，性价比不高。
后来综合外教质量、课程价格、预约服务等方面，选择了老师好，“至少从目前看，我挺满意的，孩子跟老师相处的非常好，口语方面也有明显进步。”
但是身边朋友最近纷纷把娃送入小班课，让李芸有些心慌，小班课真的比一对一好吗？
三招轻松辨 是不是报了个假的“小班课”？
什么是班课？我们必须要知道
并非一个老师对几个孩子就是班课，只有能充分调动孩子与老师之间、孩子与孩子之间互动的积极性，并形成信息的有效交流和反馈，这才是有意义和价值的班课。如果只是把一对一，

简单粗暴的扩张成为n个一对一，那么孩子在课堂上仍旧只是进行单向交流。
遇到那种队友是运气活

一对一模式中，备受家长欢迎的外教及上课时间相对固定等教学服务。而小班课在排班时不仅仅要考虑该学生和老师双方的时间，同时还需要考虑到班内其他同学时间匹配的问题。所以小班课大多采取自由约课模式，优先平衡同班级学生的能力水平，再综合匹配上课时间、上课老师等其他因素。所以能遇到什么样的队友，全是拼运气！有时是超人战队，有时也会遇到猪队友。
课堂把控能力对老师是巨大挑战
以每节课时长为40分钟为例，10分钟课前预热，15分钟内容精讲，5分钟课前回顾。3至4个孩子，最多也就10~15分钟的集中互动时间，如何在保证孩子注意力集中，足够的开口时间，有效的同伴互动之间找到平衡？对于老师的课堂氛围调动能力、课程进程把控能力、分组练习的应变力与监督力等会提出很多挑战。而目前小班课老师多来自于之前的一对一课程，或者是新晋招募，能否胜任小班课教学存在未知数。
综合来看，小班课虽然在课堂互动性、课程自由度及价格方面具有优势，但教学及运营模式尚处于探索期，尚未成熟，心动的家长下单需谨慎。
学英语：比同伴更重要的是好奇心与成就感
其实不管是一对一还是一对多，家长还是要从孩子自身水平和教育需求出发，帮助孩子更好的建立和持续保持学习英语的兴趣。

比如家庭启蒙较早，本身英语水平较好的孩子，学习目的是进行高效提升，为今后留学或是升入满意学府铺路，这部分学生就需要优选一对一课程，因为同伴在学习过程中起到的作用基本上可以忽略不计；
而

有一定的基础，成绩一般的同学，如果只是为了接触下外教，磨磨耳朵，了解下外国文化，就可以选择小班课，毕竟价格是一对一的二分之一到三分之一。
如果孩子本身基础就比较薄弱，重中之重肯定是同步跟上校内进度，同时选择一位有经验的外教重点突破听力和口语，有精力的话，在辅助一位线下中教夯实语法和阅读。
在线英语之所以近几年持续获得家长认同，根本原因在于其优质外教师资以及互动有趣的课堂形式，能够更好的激发孩子们对于语言探索的好奇心。孩子们在与外教舒畅的沟通交流中逐渐建立的成就感，将内化为他们日后进行自主学习的源源动力。
小编曾收到一位普通家长的留言。“非常谢谢老师好app。一开始我没报什么希望的，只是孩子听了一次课，坚持说要上。目前上了三个月，以前从来不主动碰英语书的。那天回家主要要求给我朗读英文，脸上那种自信的表情我已经很久没见到了。”