如何突破英语词汇
如何突破英语词汇？曾经有朋友问过张老师：“英语单词重要不重要？”很简单，张老师反问道：“汉语的汉字重不重要呢？”“子弹对于战士重要不重要呢？去战场没子弹行不？”其实答案大家早已心知肚明，不是吗？！这样的疑问实则从侧面反映出一些学习英语的朋友们一个现象：英语单词真的很重要，但是真的很棘手！
a. 英语单词重要，必须拿下
早早的张老师就说过英语分类很多，但无论有多少种分类其实只有两个

部分：基础部分+能力部分（基础部分：词汇+语法；能力部分：听力、阅读、写作、口语和翻译。）而基础部分—词汇和语法是贯穿整个英语听、说、读、写、译五大能力的。换句话说，没有词汇你的听力、阅读、写作、

口语和翻译终将一无是处！看都看不懂、理解都理解不了谈何能力？
b. 词汇很难，究竟该怎么学
过来人都知道：啃下词汇就等于拿下英语一半了！记忆单词为什么难？1.没有良好习惯（汉语母语总不说总不练都会遗忘何况外语？）2.方法不得当（词汇和语义分离、机械化背诵）3.有别于汉语构成的记忆单位过多等！
1.自然拼读法:★★★★★
就连英语母语国都在使用的方法，而且必须要说明的是：作为语言交流的最基本功体现形式—口语，和自然拼读有着相辅相成的关系。口语是由句子、语义群和词汇的连贯语音构成的，而词汇和语音拼读是绑定的即：拼读法最高境界是能读语音就可以拼写字母，能写字母就可以拼读发音。以此方法可以解决70%-80%的英语词汇同时提高口语语音问题！其根本要熟练且准确掌握语音音标，然后习得“音节”构成（元音和辅音运用），配带高频的词汇和音节配合练习！比如：refrigerator［r??fr?d??re?t?］［r?］=re［fr?］=fri［d??］=ge［re?］=ra［t?］=tor等等。
2.谐音法:★★★
更适合零基础或低学龄的孩子们，说白了就是把英语单词发音关联成近似汉语发音，形成趣味记忆！比如：coffin［?k?f?n］ 发音=“靠坟”avenue［??v?nju?］发音=“俺喂牛”等。
3.联想法:★★★
更适合零基础或低学龄的孩子们，在记忆单词语意时关联自己的想象力，天马行空，每个人都不相同！比如：tenant=房客一巴掌打死10个蚂蚁，assault=阿嫂喜欢攻击人
4.前后缀词根法:★★★★★
适合中高级或以上词汇学习者，在具备不少于3000-5000词汇积累基础上，找出规律的前后缀和词根！比如：-ian 表示人 musician/magician/technician/brazilian/comedian等等。
5.拆分法:★★★★★
适合中高级或以上词汇学习者，在具备不少于3000-5000词汇积累基础上，把构成复杂的单词进行有效拆分两个或多个，再关联记

忆！比如：cargo=car+go, assassinate=ass+ass+in+ate, legislate=leg+is+late等等。
6.同义近义词法:★★★★
适合中高级或以上词汇学习者，在具

备不少于3000-5000词汇积累基础上，经过积累把同义词或近义词归纳在一起！比如：精彩、棒wonderful,fantastic,fabulous,brilliant等等。
7.模糊词记忆法:★★★★★
这是张老师独家方法—关于多个汉语语义关联记忆！很多英语学习者们往往在查找英语单词时会发现：很多单词远远不止一个汉语语意，甚至3个4个或多个，给单词记忆带来障碍！而英语高手们多是用模糊词义记忆法来关联语意！比如：thrust=刺、捅、戳、塞、怼 liberal=自由、慷慨、不拘泥、分娩等等。
8.其他方法:★
比如低学龄孩子还有儿歌法、卡片法、故事法、串联法等等吧！提高词汇趣味性固然没错，但有些方法把简单单词衍变成复杂解释，完全扯淡，徒增多余记忆单位！坑人不少！另外，在具体使用词汇记忆方法时，有时并非独立使用一个方法的而是用一个或多个方法。例如上面3.联想和拆分法组合使用。除了上述英语词汇记忆方法之外，张老师建议大家还不能忽略两个要素：a.记忆周期和固定习惯（根据艾宾浩斯记忆法和自己已经习得的词汇进行有效的复习；单词记忆难一是因为复杂繁复、其二是因为很多人没有固定的习惯和规律）b.词汇的收获感刺激（现实的的词汇收获感无论是应试还是运用，会极大的刺激对词汇学习的积极性）！