一度甄选app创作者|宋好好

我首先说下我家学习英语的一个基本思路，我让小朋友学习英语的目的比较佛系，主要就是培养孩子的英语兴趣即可，起码在入学时对英语不排斥即可，不在于要学习多少词汇和句子，和是否能够用英语交流。

毕竟目前家庭环境我们也做不到，因此在孩子英语启蒙上我是抱着这样的一个态度，所以也不是很焦虑。

前期我家宝贝的英语学习主要是一个线下幼儿英语辅导班，中外教结合那种，一周两次课程，平时生活中会用到点读笔读一些书，听音频磨耳朵等等。

所以在选择在线课程时我主要是以弥补前期英语班学习的空缺为目的。

part
01

大致对比了伴鱼和时光企鹅，选了时光企鹅

当时伴鱼和时光企鹅都是打卡制，我都浏览使用了下，觉得伴鱼海量的阅读教程的确不错，但是个人觉得完全可以用点读笔和书来代替。而且内容太多，让小朋友选择容易眼花缭乱，注意力不集中。

后来看了时光企鹅貌似比较系统，而且能与辅导班的内容大体衔接起来，没多想选定了这个。

part
02

先说说我们使用时光企鹅的总体情况

时光企鹅整个课程分ko-k1-k2。

我家孩子目前刚四周岁，又有一定的英语基础，所以直接选择的是从k1开始。

ki阶段一共有48个单元，每一单元设置了一周的时间。

（1）因为有基础，所以一开始我们是跳着上课的

像学习数字“one、two、three”等比

较简单的词语时，我会让孩子根据单元主题的画面来选择喜欢的单元来学习。

所以每一周都是跳跃式选择——这个课不是必须一个单元一个单元解锁。选择上主要以孩子的兴趣喜好为主，毕竟学习的是孩子，而不是父母。

但是，这样跳着学，在后期会有点混乱，因为在选择上会出现未完成的情况，显得有点半途而废。

（2）初期看目录觉得太简单，但后来觉得课程内容真的十分丰富

每一个单元主题为一周，才开始看目录觉得相对于我们学习过的内容来说很简单，觉得不用一周的时间就可以学完，所以就有时存在一口气让孩子看完的情况。

但通过试了几个单元，观察过程中发现，这个课程涵盖了主题情景引入、核心词句教学、儿歌领唱、故事讲解、家庭教育方式方法等方面，课程内容的确十分丰富，不单单是学习几个单词那么简单！

后来通过对每一个单元设置的内容环节了解的差不多后，我开始引导孩子按照系统设置的环节进行学习。

具体说说每一天的课

因为每一周课程的主题性很强，所以下面就选取了一周来进行记录，以便大家有更好的了解。

每一周的课程划分为day1主题课程+作业，day2核心词句+家庭闪卡，day4儿歌+故事，day5词句+家庭情景对话。最后有一个单词测评。

目前我们刚刚进行到k1s1-第20周-food and fruit dessert。

（1）day1主题课程+作业：课程轻松愉快，能带动宝贝模仿，作业我会选择性地打印了来做

每个主题里面都有中教和外教两名老师进行搭配，这个和线下差不多，避免了孩子因为听不懂导致了畏难情绪。

每个主题都从小朋友喜欢的场景入手。比如，讲小动物时会成呈现出森林的场景，讲海洋动物老师会呈现在海底遨游的场景。

整个过程轻松愉快，两个老师在场景中扮演角色的动作很夸张，比较到位，能带动孩子跟着模仿，增强孩子对此单词的理解。

就我家宝贝而言，我们属于活泼好动型，我们是边模仿边输入。而且过程中外教老师会不断的重复性输入，我觉得重复对于孩子的输出是十分有帮

助的。

在day1结束后会有家庭作业，一周就只有day1布置作业。作业是唯一一周的作业内容，作业的环节与课程紧密相关。

除了必要的单词识图让孩子巩固词汇外，还额外增加了一个动手环节，例如动手涂颜色，剪纸拼图，或者读数连线，趣味性特别好。

美中不足就是作业教案要自己打印准备，我会根据每周作业的难易程度进行打印，如果过于简单孩子动手操作性不强我会选择略过。所以，对于这个打印，个人觉得真是很麻烦。

在我们前几周的作业中小朋友很喜欢参与其中，单词的吸收程度也不错，可以直观性输出。

如前面所提到的，后来我选择性打印作业让孩子操作。我觉得作业环节，其实主要还是看父母是否让孩子参与。父母稍微带着点做，一般孩子都会乐意的。

（2）day2核心词句+家庭闪卡：核心词句学习是否参与得好，要看小朋友的兴趣；家庭闪卡部分我们几乎略过了

在前面有引导孩子学习的场景的基础上，这一环节开始增强主要句型和单词的学习。

例如：what do you like? i like… 句型和单词，外教老师会不断地重复，并附带有夸张的动作进行表现。

不过对于这个部分，如果遇上小朋友喜欢的事物，比如小动物、甜品、运动、舞蹈、过生日等主题，就会比较有耐心跟着读，如果不感兴趣就会有点坐不住了。

家庭闪卡系列就是讲的这个句型在家中如何让家长和孩子做游戏。

这个需要家长提前准备道具，对于英语启蒙的宝宝来说比较受用，对于我家宝贝4岁来讲，稍显简单，可能是我没有做闪卡的缘故，此环节几乎就跳过了。

（3）day4儿歌+故事：这是我家宝贝最最喜欢的一节课

里面有儿歌和故事。个人觉得儿歌是对孩子英文最好、最易接受的巩固，对于磨耳朵来说是非常有用的。

这个环节是先让孩子看一遍动画儿歌视频。

之后再是外教老师将儿歌中的句子进行重复教学。

在老师重复三遍的视频教学加一个音频教学后，估计娃也熟悉得差不多了，如果能够张口多练几遍的话，张口唱儿歌是没有什么问题的。

这个课的时间会比较长一点，我家宝贝都是反复来回听，直到一次性听够了为止。可见儿歌对她的吸引力。

最后达到的效果就是宝贝跟着视频能够输出歌曲80-90%，也许在唱歌曲中个别单词发音什么的都不太准确，但是宝贝在输出英文歌曲时乐在其中，我觉得这就是一个成功的课堂。

故事环节每周都会设置一个与当周主题相关的绘本，例如相关甜食主题的绘本《too many sweets》,外教老师会在旁边进行绘本的讲解，全程都是英语，将本周学习的甜品单词再次进行重复，也很贴近孩子的生活实际。

老师表情动作夸张，如果宝贝能够坐得住，这一环节对英文的输入是很不错的。

（4）day5词句+家庭情景对话，这部分感觉主要是对家长的，我们实际用得并不是太好

这个是对day2核心词句的重复和强化。不过，感觉更像是对家长说的，比较简单，没有影像，主要是图片和音频。

例如：它会告诉你， dessert,需要注意的是dessert,表示甜点；而desert少一个s，表示沙漠。它们的发音也不同，一个重音在后面dessert，一个重音在前面是desert……

重点句型环节，老师会提示家长在与宝贝互动中应该注意的问题以及情景应用。

这一环节说实话初心是不错，但是在家庭中与孩子实际操作起来比较困难，毕竟需要家长有更多的耐心和英语知识。

所以，对于相对简单一点的主题，我们会和孩子进行交流互动，也不是每周都互动；再就是听一听老师的建议而已。

最后面会有一个教学法，这个环节可以直接是家长自己学习，不需要孩子参与。例如：英语不仅是学习的目标，而是学习的工具。直接看视频更加直观一点。

最后一个额外环节就是单元测试，我觉得通过对宝贝进行单词测评会是一个巩固，里面增加了扩展词汇，难度有提升，我们一般说说就带过了，把本单元学到的内容基本掌握我觉得就足够了。

总体而言，我们对时光企鹅的课比较满意，但也会觉得有些小瑕疵

总体而言，时光企鹅这个课每一周的学习都非常有体系。但是像day2和day5的课程会有相似和重复的地方。

例如句型和单词，完全可以在day2里面一起讲解，不需要单拎出来讲解。

但是如果是打卡真的真的真的很复杂了。我当时是以单元打卡的方式来计数，一个单元里面分五天学习和一个单元测试，还有进度条，无法暂停和前进，有一个进度条未完成，都不会显示这一单元打卡成功。

对于小孩子的英语学习来说，我觉得培养和保持兴趣很重要，家长最好陪伴学习

目前我们进行了大约20几周的学习，学习频率也不是每天必须定时定点学习，大约一周三次，还是看我家孩子当日对英语的学习兴趣，兴趣高就多学一点，没兴趣我会直接选择暂停。

因为我认为保持孩子对英文的热爱是十分关键的。

时光企鹅对于孩子的互动是比较少的，毕竟是录播课，不是实时在线交流学习，这就要求家长在和孩子一起学习的过程中，要学会观察孩子在过程中的情绪变化，并要提醒孩子张口跟着老师发声，这点很关键。不要在乎孩子是否发音十分正确，只要开口就是一次胜利。

我认为任何线上课对于幼龄孩子来说，

完全扔给电脑都是不合适的。

因为自律性这一点，大孩子都做不到，不用说小孩子了，即使课程再吸引人，孩子只可能沉浸课程的欢乐中而已，但是对学习的输入可能几乎是为零。

所以在我家，一般只要是线上学习我都会进行陪伴，如果没有时间进行，我会选择直接不学习的方式。

总体来说，在我看来，时光企鹅是非常适合用来英语启蒙的，系统而且全面。

而且单词的难度进阶明确，唯一高标准的要求就是父母必须要拿出宽松的时间和精力来和宝贝一起对课程进行执行和巩固。如果你是自律的家长，不妨来带宝贝试试。