孩子英语从中等生到班级前三,全靠这样定制英语时文阅读文章


天津马同学的妈妈让孩子多阅读,尤其是语文和英语。一段时间下来,马妈
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妈发现孩子读语文文章很多,不太喜欢读英语文章。某一天,马妈妈就问孩子,我看你读语文的文章比较多,读英语的文章比较少,你是更喜欢语文吗?孩子
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说,语文文章我几乎都读得懂,读起来没有任何障碍,但是英语文章有一半我读不懂,有时候文章的大体意思都没读明白,如果英语文章的单词我都认识就好了,那我读起来就轻松多了,不知道有没有这样的英语文章。

有一次,马妈妈去参加一个英语相关的讲座,台上是一位从事英语研究和教学20多年的英语老师蔡章兵老师,蔡老师告诉现场和同学和家长们要如何记忆单词,要如何从自己喜欢读得懂的文章开始阅读,怎样提高英语学习的兴趣,蔡老师说,孩子的英语学习,是从一次次成功的喜悦当中,逐渐爱上英语的,如果孩子还在死记
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硬背单词,孩子毫无目标的随意选择英语文章,不仅不能踢高孩子的英语学习动力,还会挫伤孩子的英语学习兴趣。

马妈妈一听,这不就是自己孩子遇到的问题吗?会议结束以后,马妈妈主动找到蔡章兵老师,把自己孩子的情况给蔡老师说了,蔡老师说,你孩子英语阅读学习的这种情况,是目前大多数孩子遇到的问题,你只需要找到适合孩子阅读水平的英语文章,先让孩子能读懂,题能作对,慢慢孩子就能树立英语阅读的信心,在循序渐进,孩子就会爱上英语阅读。

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