天津马同学的妈妈让孩子多阅读，尤其是语文和英语。一段时间下来，马妈

妈发现孩子读语文文章很多，不太喜欢读英语文章。某一天，马妈妈就问孩子，我看你读语文的文章比较多，读英语的文章比较少，你是更喜欢语文吗？孩子

说，语文文章我几乎都读得懂，读起来没有任何障碍，但是英语文章有一半我读不懂，有时候文章的大体意思都没读明白，如果英语文章的单词我都认识就好了，那我读起来就轻松多了，不知道有没有这样的英语文章。

有一次，马妈妈去参加一个英语相关的讲座，台上是一位从事英语研究和教学20多年的英语老师蔡章兵老师，蔡老师告诉现场和同学和家长们要如何记忆单词，要如何从自己喜欢读得懂的文章开始阅读，怎样提高英语学习的兴趣，蔡老师说，孩子的英语学习，是从一次次成功的喜悦当中，逐渐爱上英语的，如果孩子还在死记

硬背单词，孩子毫无目标的随意选择英语文章，不仅不能踢高孩子的英语学习动力，还会挫伤孩子的英语学习兴趣。

马妈妈一听，这不就是自己孩子遇到的问题吗？会议结束以后，马妈妈主动找到蔡章兵老师，把自己孩子的情况给蔡老师说了，蔡老师说，你孩子英语阅读学习的这种情况，是目前大多数孩子遇到的问题，你只需要找到适合孩子阅读水平的英语文章，先让孩子能读懂，题能作对，慢慢孩子就能树立英语阅读的信心，在循序渐进，孩子就会爱上英语阅读。