随着暑假的到来，各种暑期课程不断升级，继不少机构推出线上课程或升级线上课程之后，又出现线上线下课程绑定一体化，业内人士表示，随着科技手段进步，以及生活习惯及学习模式的改变，将进一步推动线上课程的发展。而对于课外辅导机构而言，课程形式和课程设置的竞争将更加激烈。线上线下课程绑定型新课的出现，丰富了课程的构成，出现的价格优势将会搅动市场的竞争。对于学生和家长而言，充分的竞争带来的则是以更优惠的价格获得优质教育资源。
文、图：广州日报全媒体记者 刘丽琴
线上模式课程
接受度进一步提高
从今年暑期课程的报读来看，随着不少机构对网上课程的升级，线上模式接受度进一步提高。业内人士表示，去年以来，经过课外培训机构综合整治等一系列规范教育市场的政策出台和执行、对于面授课程的经营场所的要求，提高了行业的准入门槛以及机构拓展线下教学点的成本。加上近年来，国家大力支持“互联网+教育”的发展，以促进优质资源的共享，线上课程的发展成为越来越多实力机构投入的方向。可以看到，各机构对于线上课程的投入和重视也在不断提高。
卓越网校相关负责人表示，预计暑假期间，广东省内会有超过10万同学在卓越果肉网校学习。除了网校，好未来教育集团旗下的学而思还推出了在线产品“学而思在线”，采用“主讲老师直播授课+辅导老师个性化辅导”的教学模式，结合互联网直播技术和教学方法，依托线下学而思的教研支持，提供足不出户的课堂体验。
日前，记者从新东方广州学校举行的广州新东方小学全科产品升级发布会上了解到，新东方将重磅升级小学1~3年级课程，从暑假开始推出全新线上线下融合型课程。据悉，新东方联手比邻东方，英语wonderland课程在原有线下课堂学习的基础上，引入固定外教、固定班级的线上外教

课程，与线下课堂有机融合，实现线下线上同步学习。对于学生而言，报读了线下课程也意味着同时获得线上课程。对此，比邻东方ceo乔蕾表示，“英语学习低龄化和英语口语能力要求提高，已经成为未来十年的常态，而单一的线下学习已经不能满足未来孩子英语学习的需求，线上线下相结合，才是未来英语学习的发展模式。”据透露，报读这种课程与原有线下课程相比，甚至更具有价格优势。
混合式教学服务
成为新的解决方式
互联网技术带来教育培训行业的升级已成必然，从今年年初新东方、好未来先后发布的财报可以看到，线上业务营收取得了卓越的成绩。在线业务已是教培巨头营收重要组成部分，而且增长迅猛，从传统的纯线下业务形态进化升级到线上线下相结合的新业务形态的时代已经到来。以英语学习为例，为孩子找到一款兼具系统化英语知识学习，又有母语式听说训练的英语课程，是很多家长的心愿。线下课堂保证了师生面对面教学的体验感，线上教学则利用互联网技术突破了时间、空间的限制，满足了学生的多元化学习需求。线下课程时间长，课程更体系化；线上课程很方便，不用接送。线上和线下两种模式各有优点，可以互相补充。显然，现在线上线下相结合的“混合式”教学服务成为新的解决方式。
以新东方的升级英语课程来看，课程中，线下课堂的“中教”教学主要围绕英语多元知识展开，涵盖公立学校内容渗透式学习、强化提升听说读写能力。课堂上主要采用task-based learning（任务型教学法）、project-based learning（项目型教学法）以及structu active in-class learning（以学生为中心的课堂）等多种教学法，通过课堂师生之间的有效互动以及情景化的教学内容为孩子们强化英语思维，帮助孩子们实现英语应用能力的提升。而线上外教则着力于帮助孩子进行口语输出练习，并结合“ai外教”科技手段的使用，共同提升孩子的课后练习的兴趣。据介绍，线上课程采用真人外教+ai外教相结合的形式，“真人外教”为拥有优质教学功底的外教，保证线上学习的教学质量，强化语言场景输出；“ai外教”则可以直接识别孩子的面部表情及语音，带领孩子进行补充练习，帮助孩子进行查缺补漏与专项提升。
线下线上统一教学主题是课程的最大优势，相比传统的线下课程，线上外教课程可以更好地强化口语练习，让孩子能浸润到原汁原味的英语世界，提供母语式的学习环境；而相比于完全依托于互联网的在线课程，线下课程又能给孩子创设更为有效的互动环境，梳理校内课程知识，帮助孩子夯实基础，提升读写能力。不同于更为常见的外教1对1模式，采用固定老师、固定时间的授课方式，通过小伙伴之间的“竞争、合作、榜样”激发孩子更多的可能性，能让孩子们相互激励、共同成长。
学习模式变化
对课程设置要求提高
业内人士表示，目前学习要求的提高和学习模式的变化，都要求课程设置内容与之匹配。结合线上和线下课程的优缺点,市场上不少机构推出线上线下结合的教育模式。英孚青少儿英语发布了“双翼战略”，同时提供全英文浸入式小班课和线上1对1教学，线下和线上课程完全同步。去年，智课教育旗下品牌uskid中美双师学堂来到广州，采用智能教学系统支持下的线上外教直播与线下中教引导模式，针对3岁~12岁青少儿提供国际教育。还有一些国际学校也引入线上课程，丰富课程模式和内容。
“我们要真正搞明白小朋友是如何获得学习能力的。”新东方集团少儿推广中心首席产品官段博在他题为“真正以学生为中心的课堂革命”的分享中表示。真正以学生为中心的课程设置要实现从“以传授知识为目标”到“以培养能力为目标”的转变。经典+有趣，是新东方语文、数学课程升级后的两大显著特点。结合不同的学习重点，课程设计了丰富多彩的游戏式互动课件，考察孩子们的知识运用能力和灵活性，进一步激发孩子的学习兴趣，让孩子在交流与活动中完成学习过程。用科技赋能教育，助力培养孩子学习兴趣的同时，完成课堂知识讲授与练习检测。把时间和精力放在经典问题上，“用一种典型题型让孩子获得一种能力，然后教给他这种能力要如何去使用，就能解决全部同类型的问题了”。为了让课堂的讲述变得更加有意思，新东方在知识树和试题库的基础上又搭建了动画库、游戏库和生动的绘本资料，让孩子能够被他们所喜欢的事物吸引

，从而对学习产生兴趣，达到在有限的学习时间内大幅提升效率的学习目的。不仅要让孩子获得知识，更要让孩子爱上学习。（刘丽琴）
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