“我家孩子每天各种各样的英文儿歌、故事给他听，为什么一年多了，他还是像听天书听不懂呢？”
最近，群里的一位妈妈提出了这样的问题。她知道对于孩子来说，学习英文过程中的“磨耳朵”很重要，但目前看来，不管她怎么磨，好像都不起作用。
“是不是我孩子一点语言天赋都没有啊？”她非常丧气。
其实，出现问题的不是孩子的能力，而是妈妈给他提供的磨耳朵的方式。遗憾的是，这种“乱磨耳朵”的现象，在我们身边并不少见。

听不懂，就是浪费时间
有一种观点认为，不管孩子听不听得懂，给他听就是培养语感。但我们试想一下，让我们一天到晚听英语，一年下来你能学会几句？如果我们不能理解那些声音的意义，说这些声音是噪音也不为过。
如果因为家长的方法不对而否认孩子学习语言的能力，那还是小事；如果一直在浪费大量时间和精力做这种无用功，因此而错过了语言学习的黄金时期，那才真叫得不偿失！
磨耳朵必须要让这些声音容易在孩子的大脑里产生意义，这样才是有效的，这一点早就被语言学家的相关实验所证明。将声音和场景结合起来听。
孩子应该听什么内容才最高效？当然是孩子在日常生活中喜闻乐见的事物，这样孩子才能理解所听的内

容，从而产生轻松地获得语言能力。是因为他们通过听到语音，再结合当时的场景图像的观察，将声音和图像对应了。

磨的不仅仅是耳朵，还有眼睛
在英语环境中融入情景，通过情景来理解声音，是磨耳朵的必备途径。磨的不仅仅是耳朵，还要有眼睛，动作！
一，配合素材内容进行角色扮演
这一招简单来说就是爸爸妈妈戏精上身！磨耳朵不只是听，爸爸妈妈可以陪孩子一起将听到的每一句英语表达对应上一两个简单的动作。小年龄的孩子本来天性好动，跟着韵律感的儿歌童谣节奏比划，蹦蹦跳跳，比呆呆坐在那里听有趣多了。
听觉与视觉，动觉结合，可以让孩子更愿意接受英文输入，更容易激发孩子对英语学习兴趣，最大限度把信息吸收进大脑。

二，帮孩子找对应音频素材的绘本/动画
保证孩子可理解的磨耳朵,最直接的方法就是给孩子听 ta 感兴趣的、听得懂的音频素材,排除的是孩子对语言的陌生感和恐惧感。
那么如果爸爸妈妈们觉得可供选择的范围过小,其实可以试着帮孩子找到对应的绘本或视频素材,陪孩子再对应图片动画看一遍,加深孩子的印象,帮助孩子理解故事。
大家一定要记得的是,磨耳朵并不是孤立的,视听结合的方法更能让孩子把故事“吃透”,充分利用教材。
三，和自然拼读相结合,提高辨音拼读能力
大家要知道磨耳朵的终极目的是将听说词汇转化成读写词汇,增强孩子的辨音能力,为自然拼读、写作阅读做准备。
第一步,先听自然拼读教材,从26个字母开始听,首先熟悉单个字母的名称,之后进入单个字母的发音,熟悉以每个字母开头的有哪些事物。
第二步,家长和孩子在听完某一个英语音频材料后,把反复出现的单词或是印象深刻的单词,一起做成单词卡片,帮助孩子成群记忆字母和字母组合的发音,熟练掌握其发音规律。
第三步,听一些以练习自然拼读为目的的有声绘本,在语境中帮助孩子加深对字母和字母组合发音规律的记忆,同时熟悉高频词,为小学阶段的听力阅读打基础。

另外我为大家整理了关于磨耳朵的几个注意事项小贴士,要记牢哦!
磨耳朵小贴士
1.磨耳朵是需要达到一定量级的,有一天没一天的磨肯定达不到效果。孩子们必须有了一定时间积累,才能形成听觉的记忆从而培养英语语感。爸爸妈妈们尽量固定孩子磨耳朵的频率,建议每次磨30分钟以上;
2.爸爸妈妈可以利用好每一个碎片时间给娃磨耳朵。磨完耳朵后可以刻意多用听过的英语表达和孩子交流,或就着素材内容问问题,加深他们的印象。
习得任何能力,都没有捷径可以走,英语学习更是一个漫长的过程。所以爸爸妈妈们也不要太心急了,对于英语学习效果要求立竿见影,容易给孩子造成不必要的压力，导致孩子对英语产生抵触情绪.
最后，再强调一遍，给孩子磨耳朵，一定要建立在孩子听得懂内容的基础上，否则，你只是在浪费孩子的时间而已。
一起学习，成为更优秀的父母[加油]