这是【软实力英语】分享的第1079篇原创英语启蒙文章。
写在前面
受大环境的影响，现在选择家庭英语启蒙的家庭越来越多，这是一件可喜可贺的事情，因为任何语言的习得，童年都是最佳时期。
抛开天赋不说，童年的最大优势是时间，而时间是语言学习最重要的因素。正如《刻意练习》所强调的，任何技能的掌握，都需要10000小时的刻意练习。
不过，令人担心的是，许多父母，特别是一些高知父母，对教孩子学英语重视程度不够，认为自己大学六级都过了，教一两岁的幼儿那不是绰绰有余吗？
苗爸作为大学英语科班毕业、并且从事高中英语教学二十余年的“专业人士”，在开始给苗苗英语启蒙的时候，也掉进过类似的误区。毫不夸张地说，我当时纯粹是以成人式的机械的填鸭式的教育方法，开始摸着石子过河。
在此期间，我也开始大量地研究国内外各种语言启蒙的理论，如今14年过去了，我最大的感触就是，语言启蒙是一项科学严谨的系统工程。
所以说，如果你没有阅读过10本以上的英语启蒙书籍，就不要轻易地拿孩子当试验品。因为孩子的成长是不可逆的，错过了窗口期，就只能使用填鸭式的强化训练。孩子不断失去了语言学习的乐趣，还会导致青春期亲子关系紧张。

01
底层逻辑
现在人说什么都喜欢谈“底层逻辑”，苗爸也媚一次俗，谈一谈英语启蒙的底层逻辑。
苗爸在体制内从事过20余年的高中英语教学工作，又有14年家庭英语启蒙实践经验，应该有资格就这个看似高深的问题，谈一天一己之见。
苗爸的社交账号有近10000好友，80%都是对英语启蒙感兴趣的宝爸宝妈。在这十几年的交流中，苗爸发现，大家犯的一个最大错误，就是急于求成。
具体体现，同时给孩子孩子布置超量的训练内容，每天逼迫孩子完成所谓的清单任务，导致孩子不但讨厌学英语，甚至“城门失火殃及池鱼”，连语文和数学不不愿意接触。
如果你现在也面临的同样的问题，那一定要认真阅读此文，了解英语启蒙的底层逻辑，简而言之，就是“12字方针”。
第一，培养兴趣。
无论是幼童还是大童，英语启蒙的第一步，一定是培养兴趣，否则很难持久。正如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 大意是说，拥有知识的人不如爱好知识的人，喜爱知识的人不如以学知识为乐趣的人。
用现代教育理论来说，就是变“要我学”为“我要学”。特别是幼儿学英语，比较容易培养兴趣，毕竟，儿童对任何事物都充满了好奇心。
最好的培养兴趣的方式有三种。
（1）亲子游戏。例如，利用“苗爸英语启蒙tpr闪卡”

，结合20个tpr闪卡游戏，每天与孩子变着花样玩耍，寓教于乐，在玩中学。
（2）热门动画片。例如《小猪佩奇》、英文版的《西游记》等等，能够快速抓住孩子的好奇心。这时再结合配套的英文绘本，或者是动画片脚本，引导孩子开启阅读启蒙。
（3）兴趣迁移。也就是将孩子对某一个活动的爱好，迁移到学英语上来。例如，苗苗上幼儿的时候，特别喜欢画画，我就鼓励她给每一幅画上写一句英语，制作成英文绘本。
孩子的自豪感立刻被激发起来，觉得自己特别牛，可以自己制作英文绘本了。然后我再给她奖励几朵小红花，增强她的成就感。
第二，听说领先。
英语属于表音文字，音和形是一一对应的，所以可以根据词形读出单词的发音，通过声音可以拼写出单词的形式。中文属于表意文字，很多时候，可以通过字形知道意思，但是却无法知道发音。
所以说，英语启蒙应该听说领先，通过律动儿歌和tpr亲子互动，积累听说词汇，打通孩子的英语耳朵，然后再引导孩子开口说英语。
第三，学以致用。
不可否认，大多数父母给孩子做英语启蒙，还是为了提升孩子的考试成绩。如今内卷严重，这也无可厚非。
近几年，作为对广大热心群众关于降低英语考试比重，甚至取消英语学科的回应，中小学外语课时已经做出了调整，占比为6-8%，明显低于语文、数学、体育、艺术等学科。
不过，早在2014年，国家印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确规定保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变。现阶段外语统考安排是按照国家对高考改革顶层设计确定的。
这里的顶层设计，核心理念就是：外语是学生德智体美劳全面发展的重要组成部分，有助于培养和发展学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养，培养学生中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力。
所以说，我们的家庭英语启蒙，必须学以致用，在生活中使用所学的英语，提高孩子的英语听说水平，进而是英文原著和外刊的阅读水平。

02
华为3化
华为公司在发展的过程中，总结出一套独具特色的经验，即华为的3化：先僵化、再优化、后固化。

第一，先僵化。向同行学习。在自己缺乏经验的时候，在自己发展不如别人的时候，最好的最快速的方法，就是向同行学习。
从英语启蒙角度来说，就是先学习书本内容、动画片、“专家”的方法，机械重复，不问为什么。
第二，再优化。向同行学习的前提下，不断做升级。这也是一个洋为中用，不断创新的过程。
而英语启蒙也是如此，别人的方法再好，某一个动画片再有名，孩子不喜欢，水土不服，都是无济于事的。所以，还需要不断调整，力争做到因材施教。
第三，后固化。把优化出来的流程形成一个人人可以复制的系统。这一点真的非常重要。在我家的英语启蒙实践过程中，我就深有体会。
例如，我在选定了孩子启蒙首先要做的事情之后，就按照先后顺序，帮助孩子制定了“每日任务清单”，把每天的训练内容按照时间顺序固定下来，这样管理起来就简单多了，大大提高了启蒙效率。

03
化繁为简
不管政策如何变幻，中考和高考的选人机制还没有改变！虽然中小学外语课时占比显著下降了，但是语数外高考分值不变，属于顶层设计。那么中小学外语课时降低，课外补不了了，只能拼家庭英语启蒙了。
有道是，自律者出众，懒散者出局，是亘古不变的真理。若要仰望星空，必须先脚踏实地去学习！
所以说，无论是英语启蒙的底层逻辑也好，还是华为的3化也罢，苗爸总结为四个字：化繁为简。
具体是什么意思呢？例如，如果我们把英语学习分成100步的话，我们只需要化繁为简，分为3个步骤。
第一步，熟悉英语发音规律。逐渐打通英语听说能力。
第二步，掌握3000-5000常用词。为阅读和写作打下基础。
第三步，广泛阅读。剩下的98步就是扩大阅读量。很多人学英语觉得困难，是倒在了第一第二步上。英语学习要老师的阶段其实就是第一步的时候，剩下99步不需要老师 ，只需要坚持。
04
一个故事
最近，有宝妈向苗爸分享说：女儿在学了tpr闪卡之后，进步挺大。
宝妈：昨天她看见玩具上的两个太阳，一个是红色，一个是橙色。
女儿：this sun is orange,and this sun is red! i don’t think so. i think the sun is yellow.
宝妈：when the sun is rising in the east, it is red.
女儿：什么时候？
宝妈：in the morning.
女儿：but i can’t see.
宝妈：because you havent got up yet.
然后今天我回家在卸妆的时候，她躲在门口说：mom, is dad?
听了这位宝妈的分享，我真她感到高兴。正如苗爸所说，英语启蒙的底层逻辑，就是要“学以致用”，不能再走我们的学生时代的老路，被应试教育逼成“聋哑英语”。
在孩子有了一定的听说基础之后，就可以开始英文逻辑表达训练，让孩子言之有物，言之有序，言之有理。例如，苗爸曾经推荐过的“一分钟演讲”训练等。
【作者介绍】苗爸，“樊登新父母教练”，职业化英语启蒙教育推广人，头条“优质教育领域创作者”，微博“英语启蒙超话主持人”，每天分享家庭英语启蒙知识和经验。27年高中英语教学经历，14年家庭英语启蒙教育实践经验。