在英语学习中，较之口语和单词，语法一直都得不到重视，身边背单词，练听力的人很多，但学语法的没几个。是因为语法不重要吗？
恰恰相反，语法非常重要，因为坚实的语法基础是英语水平提高的必需条件，然而不少人在学英语时，往往忽视语法学习。

曾经有人认为，语法是不需要专门学习的，只需要确保大量输入语言材料，进行“浸泡式”学习，就会有“语感”，语法会自然内化，一切都是那么的和谐自然，毫不费力。你看英语国家的人没学习语法，不也能说出或写出语法正确的句子吗？
事实果真如此吗？
其实，即使是在英语国家的课堂上，也开设有专门的语法课，随手在谷歌上搜一下，你会找到无数针对母语人士设计的语法教学资料。那么，欧美国家有不学语法但英语流利的人吗？有，但他们叫做文盲。
而且，已经有不少实证研究表明外语学习中单靠语言输入并不能保证正确的语法习得，因为外语学习者即使进行了语言材料的大量输入，仍然会犯很多语法错误，比如时态和单复数。也就是说，对于英语学习者来说，语法一定是要专门学习的，单纯依靠语言材料的大量输入培养起来的所谓“语感”并不靠谱。
语法不好会有什么后果？
语法不好对英语学习带来的副作用是隐性和全方位的，可能不会像听力和阅读那么明显，却会制约听说读写的全面提升。拿阅读举例，不少人会碰到“每个单词都认识但句子就是读不懂”的情况，其实很大一部分原因就是语法不好。
曾有同学给我留言，说他在看完语法书之后，再去看考研的句子，基本上没碰到理解障碍，说的就是语法基础对阅读的促进作用。
从宏观层面上讲，语言是一套系统，而语法则是这套系统的规则。沟通能力，逻辑思维能力，都建立在掌握好规则的基础之上。比如下面这两个句子，你能读出它们之间的区别吗？
1.he is a gentleman, who never breaks his word.
2.he is a gentleman who never breaks his word.
第一个句子的意思是“他是个君子，从不食言”，第二个句子的意思则是“他是个从不食言的君子”。这就是限制性从句和非限制性从句的区别，如果不注意这点，就会造成理解上的偏差，甚至会写出 “this is my mother who loves me very much” 这样奇怪的句子（正确的写法应该是”this is my mother, who loves me very much”，可以试着比较一下这两个句子的区别）

应该怎样学语法？
明确了语法的重要性之后，我们要来看看，应该怎样有效学习语法。
一提起语法，最容易被人联想到的应该就是“规则”了，你的脑海中此时可能出现了“现在完成进行时应该用 have been doing, 情态动词后面应该用动词原形”这样的规则。长期以来，课堂上老师都是这样教的，所以我们很容易产生这样的错误印象：语法=规则，是黑白分明的，没有中间地带。
但实际上，语法只是语言规律的总结，并不像数学公式一样，始终一成不变。这就有点像鲁迅所说的“世界上本没有什么路，走的人多了，也便成了路”，语法也是如此，它并不是一成不变的公式，它来源于语言，随着语言的变化而不断变化。
长久以来，很多人学语法都只停留在记住规则的层面上，死记硬背将一堆语法规则记住，然后用来应付考试（似乎课堂上也是这么教的）。

这样导致的结果是，只记住了规则，但并不知道怎么应用规则，导致英语学得很死板。
我们前面说过，语法来源于语言，最终也要回到语言中去。具体到实际的应用中，就是要联系语法规则使用的语境。
举个例子，有这样一个场景，主人公对着工人说：
will you be starting work on the room today? you see, i hope to use it for a meeting tomorrow.
你一定学过一般将来时和将来进行时，知道一般将来时可以用 will 来引导，将来进行时的形式是 will be doing ，那么有没有想过它们之间的区别？为什么这里是 “will you be starting work on the room today?” 而不是 “will you start work on the room today?”
因为 will be doing 有一个应用场合是用来表示礼貌地询问他人的计划，安排等 (you can use the future continuous rather than will to sound particularly polite when you ask about people’s plan)，再结合对话场景可以发现，主人公用”will you be doing… “是为了更加礼貌地要求工人去干活。
我们在熟悉语法规则的基础上，更加重要的是掌握每个规则的含义（比如 will be doing 用来表示礼貌地询问他人的计划），这样才能真正理解并使用它。
也就是说，语法学习的具体思路是：通过看语法书并结合思维导图、口诀等方法学习掌握基本的语法规则，然后在练习中重现语法规则，结合语境理解规则的含义，然后再回顾语法规则，查缺补漏，最后在练习中加强对语法规则的理解……如此循环往复，逐渐强化。
这里的多练习并不是指为了应付考试而做的大量阅读练习或者单项选择练习，而是包含在日常的英语使用中，比如阅读

和写作就是一种很好的方式。只有在阅读和写作过程中需要确定每个语法规则的正确使用，语法应用水平才能有所提高。

总结
英语语法的掌握对英语水平的提升具有重要作用，良好的语法基础能够有效提升英语阅读和写作能力，在语法学习过程中，除了记住基本的语法规则之外，还要结合语境理解每个语法规则背后的含义，并且通过阅读和写作等途径不断地进行练习，才能真正的提升自身的语法水平。
作者：王树振
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