世界超级语言学家史蒂芬· 平克教授在《语言本能》一书中讲述了他多年研究成果：“在6岁以前，儿童能成功地掌握一门语言；从6岁开始，儿童学习语言的能力就开始逐渐衰退，这种衰退一直持续到青春期结束；此后就很难再成功学会一门语言。”
我足够幸运在小孩3岁时就看到了这句话，同时有幸身处网络发达时代，可以找到各种英语启蒙的资料。

最近用《3-6岁英语游戏书 magic workbook》给宝宝做英语启蒙，这套书一共4本书，每一本书都包含大量词汇，囊括了全方位的生活常识：字母、数字、年月、时间、蔬果、食物、身体部位、头发颜色、 情绪、宠物、兴趣爱好，体育项目等。 还有趣味问答、2选1、连线等互动游戏，激发孩子学习语言的兴趣。
我宝宝就很喜欢玩书中连线和2选1的游戏，一旦他做对了就会特别开心，要一直做下去，直到一本书做完了，根本停不下来。

这套书的作者是英国本·弗兰科·戴维斯，插画师是苏·唐宁，在书中创作的人物动物都是可可爱爱的，画风明快，线条简单，色彩活泼，小朋友特别喜欢。
私以为这本书不光可以作为学习语言的材料，也可以当成审美启蒙

读物或者画画描摹的素材使用。
这套书里面有什么？
1颜色
图片使用的颜色是标准的国际通行颜色，这样让图形和单词对应起来很容易进行教授。

2形状
罗列了生活中常见的几种形状，而且不同形状使用了不同的颜色。
在教授形状词汇的同时，还可以复习前一页学习的颜色。

可以这样教：这个是什么形状？那么这个形状是什么颜色的？
这样孩子不光可以认识形状，同时又可以巩固前面学习的颜色。
3职业
不同的职业都有罗列

，画出的人物不仅职业特征鲜明还特别有趣。
我问我家宝宝最喜欢什么职业的时候，他说：最喜欢的是chie f厨师、firefighter 消防员和 dentist 牙医，因为这些都是他生活中见到过的职业（我家小孩上托儿所时参加过消防演练，见到过消防员，对消防员很崇拜）。

当现实生活中的角色在书中再次重现，孩子的大脑能形成积极反馈，会激发小朋友更多地去观察生活，认识生活的欲望，对促进孩子的智力发育和思考能力很有帮助。
这套英文书应该怎么读？
买书的时候是冲着某种用途买的，但是书籍到手后，真的达到想要的效果了吗？
尤其是英文书籍，对于生活中完全不接触英语的家长来说，都不会读，更别提怎么读更高效？下面分享下我和我家小孩共读的方式，给大家做下参考：
第1种方法：指物识词
首先，可能有人质疑：这套书翻起来就是一些图片和简单的单词罗列，这样能教会小孩子英语吗？
我们先回想一下，小宝宝在学母语中文的时候是怎么开始的？我们是怎么教的？
最开始的时候我们就是指着苹果告诉他说：“这是苹果、苹果、苹果…”

同样的，那么我们教英文的时候也直接指着书中的图片告诉宝宝“apple apple。” 指认图片让孩子听语音学习单个词语。
第2种方法：和其他语言学习材料穿插、交互学习
不论是研究还是切身体验都表明：给孩子提供丰富的学习材料，提供得越多，孩子大脑内对同一事物的认识越全面，学习效果会越好。
在学习这套书中的季节和月份时，可以搭配英文动画片《big muzzy》第一季第5集一起看，因为这一集里面有一

段内容播放的是季节和月份的画面。
小孩子看完这集动画片之后，就可以用这套书中的季节和月份，对动画片中学习到的内容进行强化。两种不同学习材料交互学习，这样孩子会更快学会季节和月份。
“父母之爱子，则为之计深远。”，英语启蒙是孩子迈开英语学习路上的第一步，所以选择有趣好玩的材料尤为重要，《3-6岁英语游戏书 magic workbook》算是一个不错的选择。