红网张家界分站5月21日讯(通讯员 孟庆林)随着张家界旅游形势持续升温，国际知名度越来越高，境外游客数量不断增多，为了适应旅游就业市场新变化，努力提高旅游服务水平，张家界旅游学校导游部英语教研组创新思维、未雨绸

缪，不断探索适应旅游形势发展的英语教学新路子。
导

游部的学生毕业后将从事旅游服务工作，经常接触一些境外游客，能为这些游客提供一定的服务，用英语与境外游客进行沟通交流就显得尤为重要。英语教研组结合实际重构了教学内容，例如：依托教材中how can i get to …?的问路指路话题，紧密联系张家界的旅游特点，要求学生掌握旅游景点、玻璃桥、环保车、通天大道、索道、门票价格等单词及相关旅游知识，在掌握教学内容的基础上，注重培养学生英语口语的实际应用和口头表达能力。
一、 尝试微课视频教学。教师将本课的教学内容制成微课视频，发布至教学空间，学生用手机扫描二维码进入教学空间，观看微课视频，自学本课英语口语的读法及用法，教师现场指导。通过微课视频教学，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，为学生自主学习提供条件，也为浅层次的学生提供反复学习的机会。
二、在课堂内进行小组口语对话训练。将全班学生分成几个学习小组，小组内进行对话练习，互相学习，熟悉语句的用法与读法。通过口语对话练习，巩固了本课的学习内容，培养了学生团队合作能力。
三、尝试与境外游客的实景口语对话训练。将学生带出课堂，走进车站、机场、景区门口等游客相对集中的地方，以小组为单位，分头寻找境外游客，抓住时机，进行问路指路的对话练习。
四、成绩测评，填写问答式对话训练表。找出哪些句子是境外游客问路指路中常用的，并打上记号，要求学生索要游客签名，并填写对口语表达能力的满意度评语。检测学生掌握所学知识情况，做到突出教学重点，突破知识难点。
通过微课视频教学、小组口语对话训练、实景口语对话拓展，学生掌握了所学知识，做到灵活运用，培养了学生英语口语表达、交际沟通能力，实现贴近生活、学以致用、格物致知的教学目标。