高中英语教育从业五年经验之谈，家长学生记得仔细观看哦

#头条创作挑战赛#
学姐于华中师范大学英语教育专业毕业，从事教育行业五年，自认为有一些教育心得，今天在这里分享给大家~
学生心理经验分享：成绩平平学生心理在教学过程中经常会发现很多学生上课的时候会莫名其妙地走神，但是问到他们的时候又说不出来在想什么，我在想会不会是因为高三了学习压力比较大，于是把上课经常溜号，成绩也很难提升的孩子叫到一起问了一下，发现大家有一个共同点，就是学生家长通常比较焦躁严厉，对孩子粗暴的管教，导致孩子心理产生了畏惧家长和摆烂心态，觉得：“我也就这样了，反正也学不好了”或者“我爸妈天天都催我学习，我真的学不进去”等等的话。
其实我也能理解，毕竟自己也是在学生时代过来不久，我的母亲当时也是粗暴地管教我，导致我一度缺乏信心。正确的做法是给孩子多给予鼓励，少一些批评，要看到孩子身上的闪光点。比如孩子考试有了进步，就可以给予一些奖励，让孩子对学习重拾信心，这样才能有更好的进步。

优等生心理总有一些成绩好的学生，门门科目接近满分，尤其是现在实行的新高考制度，更多的孩子选择了自己喜欢或感兴趣的科目，更是如虎添翼！这些孩子大多天赋较高，从小便对学习产生了兴趣，加上后期自己努力，成绩自然非常可观。这些孩子心理大多乐观积极，有较强的竞争心理和自我认同感。

父母如何培养孩子乐观的风格？父亲和母亲在日常生活中对孩子的批评管教，对孩子的成绩会产生极大的影响。更重要的是，孩子会因为这样形成自己的心理暗示，成为他的人生底色。
所以，想要培养一个积极乐观的孩子，关键在于让孩子拥有“乐观型的心理风格”，在日常生活中，建议父母们把消极的事件归结于外部、暂时、具体的因素；将积极的事件归结于内
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部、稳定、普遍的因素，更容易让孩子远离抑郁，成绩更好，并且获得更高的成就和更幸福的人生。
这不是一
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件
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容易的事，需要反复磨砺，不断自
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省，这值得我们共同努力。