style=”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;”>思维导图画出四季的美——我们这样学英语萌葭

<p><br></p><p>　　这两周的网课，我们都在学习“my favourite season（我最喜爱的季节）”，我们学会了如何用英语去描述四季的美，还学会了怎么去表达自己最喜爱的季节和喜欢的理由！为了能让我们将所学的知识记住，同时能很好的运用，英语老师建议我们将学到的内容用思维导图的形式画出来，将自己所学的知识形象化，色彩化！英语学习变得更有趣味了！</p> <p>? 申屠同学说：“在家上网课，虽然隔着屏幕听讲，但老师讲的内容还是能很好的接受。虽然缺少了课堂中与同学一起交流的氛围，但通过制作思维导图的实践活动，可以把知识点梳理得更加清晰。”</p> <p>　　力夫同学说：“网课后，用空闲时间做思维导图，利用图文并茂、层次分明的特点，对比记忆单词和句式，有不少优势。”</p> <p>　　子航同学说：“老师让我们把所学的知识用思维导图的方式呈现出来，突破了以往的英语学习模式，对单词进行联想绘制，使自己积极思考，加深对知识理解，提高学习能力的同时，也激发了自己的学习兴趣。”</p> <p>　　艺臻说：“疫情期间在家网课学习更需要课前的预习，课后复习总结，这样才能跟上老师的步伐。”</p> <p>　　文怀同学说：“在这样特殊的日子里，静下心来梳理单词。按照单词的意义、单词的拼写及单词的发音来进行整理，这样用思维导图的形式

有助于联想记忆、对比记忆及系统记忆。”</p> <p>　　萌葭同学说：“在制作英语思维导图的过程中，能促使自己认真体会、观察知识的联系。甚至发现自己从没有注意到的单词与句式之间的关系。让自己具有创新性的能力，将思维导图运用于英语单词及句式记忆中，是一个非常有意义的策略。”</p> <p>图文：五⑤班同学</p><p>编辑：程萌葭</p><p>审核：孙老师</p>

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