style=”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;”>英语线上学习第三周雪中的燕子

<h3>　　本周进入英语线上学习的第三周，从第一周的忙乱，到第二周的适应，再到第三周的从容，基本上做到线上学习新课，线下预习完成课前任务、复习巩固完成课后作业。</h3><h3> 一年级周一，三线下英语课，周四线上观看空中课堂。周一复习巩固上周空中课堂学的新课，熟练朗读课文，背诵空中课堂布置的小歌谣，完成活动手册，让孩子们牢固掌握课文重点内容；周三预习新课，初步认读课文，认识字母和单词，为周四的空中课堂做好课前铺垫。</h3><h3><br></h3> <h3>周一布置复习巩固任务</h3> <h3>周三布置预习任务</h3> <h3>周四布置观看空中课堂并完成相关学习任务</h3> <h3>学生作业</h3> <h3>孩子在朗读、背诵课文</h3> <h3>完成活动手册</h3> <h3>孩子们制作的单词卡片</h3> <h3>孩子们写的字母</h3> <h3>　　很多家长和孩子反应空中课堂全英授课，孩子们听不懂，而且把书上两课书和成一课时讲解，容量比较大，孩子们不容易接受，为了解决这些问题，我拍摄了简短的小视频，为孩子梳理单元脉络，便于家长辅导孩子学习。</h3> <h3>　　六年级是周二、周四空中课堂，周一周三线下学习，同样是预习与复习巩固相结合，线下线上相互补充。六年级的孩子们使用同步学配音比赛进行课文的预习和巩固，充分利用系统自动打分的特点，达到老师布置的达标分数线，发挥了孩子们自主学习能力

，同时省去老师在发音方面指导的时间，把精力用在批改作文上。</h3> <h3>课文朗读</h3> <h3>　　通过三周的练习，有不少孩子逐步掌握了如何记笔记，笔记除了记日期、课题、本课学习目标以外，孩子们还记录了板书、课堂练习题、表格以及课后的总结，并用彩色笔进行标注，形成自己笔记的特色，便于自己复习查阅。</h3> <h3>空中课堂笔记</h3> <h3>老师批改作文</h3> <h3>学生修改后的作文</h3>

</art