确实如此，中学英语语法零散琐碎，需要学生有很大的耐心才能掌握。

我们今天

所想给大家分享的“语法”概念，并不是我们在学校所学习那些，比如代词、名词

分类、动词时态、被动语态、宾语从句、定语从句等等。

我所想跟大家分享的其实就是一个公式。

要说是公式，倒不如说是，我们前面内容跟大家分享的“句式结构”。这里只是最基本句式

结构的一种延伸和拓展。

一个公式让你学习写句子，作文不会太难

首先，然后我们回忆一下，句子成分我们需要掌握7个，分别是:主语、谓语、宾语、定

语、状语、补语、表语。

单词的词性我们需要掌握5个，分别是:名词、动词、形容词、副词、介词。

然后接下来，就是句子成分和词性之间的关系，我们都知道，我们说话和写句子，都要用

到词性，然而每个带有词性的单词，有在句子里面做一些成分，两者是一种网络状知识，

有着紧密的联系。

写句子类似搭积木，步骤不能乱

很多学生再写作文的时候，经常会出现中式作文。在我教过的学生当中，有些学生经常会

从阅读理解抄写一些句子来凑够作文的字数，当然这种行为的背后，除了学生词汇拼写能

力比较差，在一个就是基础语法的能力也有很大不足。

我们写句子有这样一个公式1(句式结构)：主语+谓语+宾语。

其实也可以这样理解，任何人或物都会可以做一个动作，而且所做的这个动作会做到某个

事物的身上。一个名词做了一个动作，这个动作作用到一个物体身上，例如：Xiaoming

palys football.名词是小明，做了一个play踢的动作，而这个踢的动作作用到足球football

身上。

公式2：定语+主语+谓语+定语+宾语+状语+状语

我们大家都知道，名词可以被一个形容词来描述，名词又可以在句子当中所做的成分为：

主语或宾语等。

当你写出这样一个句子：勤劳的学生们昨天在教室画美丽的画。（Hard-workingstudents

drew pictures in classroomyesterday.）

Hard-working就是一个定语，放在了学生前面。

我们只需要注意下面中英文不同的问题：in

classroom和yesterday都是状语，只是英文

放在宾语后面，中文则在动词前面。

在英文语法中，状语是可以进行叠加，按照顺序放在宾语之后。

公式3：（状语）+定语+主语+（状语）+谓语+定语+宾语+状语+状语

还有一种情况就是大家需要了解，状语在句子位置除了放在宾语之后，其实还可以放在主语前面，以及主语和谓语之间的。

例如：people in Beijing are friendly. in Beijing表示地点状语放在了主语和谓语之间。

Yesterday, I went to Shanghai for a trip.其中yesterday作为一个时间状语被放在了主语前面。

总之一句话，写句子先写主谓宾，然后在把状语进行叠加摆放，并且可以叠加，如果需要一些定语，就将其放在被修饰词之前。