英语作为学生们未来了解世界的工具，它的的作用等学生们站在自由交流的高点时，就会深有感触。作为一门语言，它的学习和我们学习母语，有很多相似之处。比如说，中文的学习顺序是汉语拼音—识字-组词-造句-段落-文章-到自由表达（口语和书面语）；其实学习英语知识的过程和汉语学习有很多相同。所以在英语学习中，学完音标，能自己拼读单词之后，记忆单词还是记忆课文，很多学习者没有思考利害关系。今天笔者从如下几个角度和学习者分析一下，哪个更有利于提升英语成绩？

一、记忆单词的利弊

词汇，作为一门语言的基本组成部分，学习者无论学习哪门语言，都要积极面对。因为它是每个语言体系中最基本的组成部分。任何语言的表达都是从词汇开始。英语也不例外，想学好英语，就应该多学习英语词汇。但是学习者也要注意一个问题，是

不是拥有了词汇，就拥有了的英语知识的全部？答案肯定是否定的。因为我们学习语言的目的不全是考试，终极目的是用英语在世界各地交流。所以，记忆单词的最大好处，就是你可以让见到万物可以用英语标识，记住。缺点就是，你只能在识别一个个的物体中停留。

二、记忆课文的利弊

课文是英语教材中反复甄选的经典学习材料。有写作者的个人思想，有选入教材让学习者学习知识点的思考。作为第二语言，因为不能每天交流，大脑里储备的语音资料如果都是单词，就会杂乱无章，学了很多年的英语还是觉得自己像茶壶煮饺子，书到用时方恨少。其实你的知识不少，都是些散乱的资料。如果把它换成记忆经典课文，你学到的就不只是资料。课文的观点会帮助你思考，会帮你把散碎的单词在语言的应用中用到。课文的篇章结构，让你从一定的高度看作者在写作时如何组织材料。这对你在写作自己的文章，提供了丰富的参考。所以记忆课文的终极目标，就是学习者

占有了中外经典的学习材料，这些材料会给作者的交流带来与众不同的智慧与密钥。才能让英语的学习真正对学习者有提高。

三、哪个更适合提升你的英语成绩

通过前两者的叙述比较，每

位读者都知道，学习英语，学习者的重点是放在单词还是课文。有些读者可能觉得，学习课文难度太高，无法达到。有难度才能有高度。无限风光在险峰。英语的奇妙在课文。一篇课文能解决很多学习目标，在应试阶段，最受家长和同学们欢迎的就是学习成绩能提高。所以，同学们多去尝试，多去思考，把盲目记单词的时间多用在课文学习。学着学着，你的英语会潜移默化地提高。等到了高考考场，别人觉得无法应对的英语试题，你却分分秒地答完、做好。等到和老师交流的场合，别人尴尬无语，你却可以与老师自如交流，还面带微笑。收获的除了英语成绩提高，还有拿到了通向世界的密钥。

把一门语言学好，最大的价值是帮助学习者去思考。这个世界上不同国家的文化，有着不同人文智慧和生活爱好。你熟悉了一门语言，你就能自如地通过阅读，和书本交流。通过接触英语国家的先进科技，去发明创造。语言的魅力把你带入一个无人能比拟的奇妙之处，无论

英语单词还是英语课文，都化作你认识世界的台阶，走到人生的高处，去享受知识带给你的一切。