多彩的口语交际—聊聊书法


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京剧、中医、国画、书法是咱们的国粹,宣告着艺术的魅力,遭到我们的喜爱和珍爱。语文课上,班主任马玲教师带领着六(5)班的同学们,打开了一场独具匠心的我国书法口语交际活动,首要从书法用具介绍、书法我们的故事、书法的重要性和书写时需要留心的事项四个方面打开。 看,第三小组的龙芊如同学、迪丽娜尔同学、高海月同学在给同学们介绍书法的前史。<br> 刘宽同学在解平话法之美。 苏梓鸣同学在展示书法之灵动。 一、书法用具介绍 书法用具首要是指文房四宝,笔、墨、纸、砚。除此之外,还有一些配套的用具:笔筒、笔帘、毛毡笔洗、笔舔、笔格、水盂、墨床、印泥盒等。 第三小组的同学在向同学们介绍书法作品和用具。 苏梓鸣同学在向同学们介绍毛笔的品种。 毛笔假定按标准,可以把毛笔分为:小楷,中楷,大楷;按笔毛的品种可分为:软毫,硬毫,兼毫;按毛的来历可分为:狼毛笔、兔肩紫毫笔、鹿毛笔、鸡毛笔、鸭毛笔、羊毛笔、猪毛笔、鼠毛笔、虎毛笔、黄盟主毫笔等。 在操练毛笔字的时分,常常运用毛毡坚持洁净或影印米字格。 <h1>
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接着,刘宽同学介绍了宣纸的品种和用法。<b></b></h1> 而且展示了落款的各种留心思项。 二、书法我们的故事 (一)尽心苦学,墨当饭。—王羲之 王羲之,字逸少,汉族,琅琊临沂人。小时分写字时聚精会神。有一次,他在书房中聚精会神地写字 ,竟然忘掉了吃饭。母亲只好让书童给他把饭送曩昔,有馒头,还有王羲之独爱吃的蒜泥。当母亲来书房看小羲之的时分,一进书房便笑得前仰后合。正本王羲之边吃饭边看字帖,竞将墨汁当成蒜泥蘸着吃了,弄得满嘴漆黑。直到听到母亲大笑时,他才恍然大悟。 (二) 临池学书—张芝<div> 书法家张芝在书法上具有深邃造就和超卓的奉献。张芝自幼通经史,勤学书法,练字不择纸笔,他有时拿着抹布蘸水在石上写,有时执筷子在桌上划,甚至家里预备缝制衣裳的布帛,也都是他先用颜色书写后再染了运用。可是他对书写的姿势却非常讲究,常常是对着铜镜挥毫,这样自个的正面和不和皆能经过镜面上的反光看得一览无余。<br></div> 为了便于练字,张芝在自个的家门前掘了一个方圆数丈的洗砚池。一天的功课做完了,他就上池塘边将砚台和毛笔上的余墨洗刷洁净,以延伸它们的运用寿数。他洗呀,洗呀,日子一久,整个池塘里的清水也被染黑了。后来,我们把练字称做“临池”,就是从张芝的这个学书故事中演化而来的。<br> (三)郑板桥学书法<div> 郑板桥,原名郑燮(xie3),字克柔,号理庵,又号板桥。朝扬州“8怪”之一,其自幼酷爱书法,古代闻名书法家各种书体他都描画,经过一番苦练,总算和前人写得几乎千篇一律,可以乱真了。可是我们对他的字并不怎么赏识,他自个也很着急,比早年学得愈加勤勉,练得愈加吃苦了。<br></div> 一个夏天的晚上,他和老婆坐在外面纳凉,他用手指在自个
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的大腿上写起字来,写着写着,就写到他老婆身上去了。他老婆生气地把他的手打了一下说:“你有你的体(身体),我有我的体,为啥不写自个的体,写别人的体?”<div> 晚上睡觉时,郑板桥想到,各人有各人的身体,写字也各有各的字体,正本就纷歧样嘛!我为啥老是学着别人的字体,而不走自个的路,写自个的体呢?即便学得和别人相同,也不过是别人的字体,没有立异,没有自个的个性,又有啥意思?<br> 从此,他取各家之长,畅通领悟贯穿,以隶书与篆、草、行、楷相杂,用作画的办法写字,总算构成了老少皆宜、受人喜爱的“六分半书”,也就是我们常说的“乱石铺街体”,成了清代享有盛誉的闻名书画家。<br></div> 三 、书法的重要性<div> 我国书法,是线条美丽、形体规划和书写技巧一起的艺术,是中华民族的文明瑰宝,代表了我国艺术的中心。学习书法,有利于培育学生杰出的道德和刚烈的意志,增加学生的常识,打开学生的智力,推进学生身心安康打开。<br>(一) 培育和前进学生艺术本质<br> 字是“门面”,一手好字,获益终身。在竞赛越来越剧烈的当今社会,写得一手秀丽的字,不管是学习、作业,仍是日子,都会给人留下好的形象,增强自决心。<br>(二)学习书法可以修身养性。<br> 学书法能使人变“静”,培育人的专心、细心、耐性和意志等优良质量,然后前进人的全体本质――这是其它学科无法替代的。常言道:恬静致远,静能生智。当一自个的心灵处于恬静状况时,其思维质量和就事功率是最高的;反之则心浮气躁、思绪紊乱或语无伦次。如今的社会日子节奏变快,但人心广泛浮躁、干事粗心、短少耐性和意志等。经过操练书法,可以抵偿。<br>(三)书法教育能培育学生的优良品质<br> 青少年学习书法的意图不只是前进审美才能,还有一个需求也不容无视,即培育健全品质。古人认为书品与人品之间具有亲近的联络,因而古人在书法教育中特别注重人品的涵养,认为“书如其人,字如其人”。要想教育生学写字、写好字,必先教其会做人。可以经过书法家及书法作品的熏陶,培育学生的爱国主义精力及崇高的品质,培育学生做人。<br>(四)关于传承我国传统文明具有重要作用<br> 我国的文明广博而精深,书法无疑是我国文明里最具有代表性的一种。因为书法的体现目标是汉字,而汉字是文明的重要载体。书法文明包括了汉字演化文明、书写东西(翰墨纸砚)文明、诗词文明等等各类文明,它与我国的传统文明有着密不可以分的联络。<br></div> 四、书写时需要留心的事项<div> 俗?担橙叻且蝗罩倭访首肿钪匾牟恢皇鞘乔诓倭罚挂邪旆āT跹泛妹首郑倭访首中枰粜男┥赌兀?lt;br></div> 1. 在操练毛笔字的时分,握笔的姿势必定要正确,两脚平放地上,两手据案,肩平、背直、头正,目注纸上。握笔要指实掌虚,执笔在指,运笔在腕。初步练字枕腕,逐步提腕、悬腕。掌控了正确的姿势可以使咱们写字的时分更简略掌控好力度,而不是手使不上力气。 2. 握笔要指实掌虚,执笔在指,运笔在腕。初步练字枕腕,逐步提腕、悬腕。 3. 临帖的时分,要找到一个合适自个的字体,例如:字体纤细的可以选择欧体、柳体来操练,字体比照饱满的可以选择颜体来操练。这样呢,相对来说对字的改动不是很大,较为简略一些。<br> 4. 在操练毛笔字的进程中,不要一向盲意图写,只讲究速度,而不注重质量,要长于找到咱们自个写的字和别人字的间隔,一点点改进,一起也可以多参加一些有关的活动或许观看有关的一些电视节目。<br> 5. 临帖时不要看一眼写一笔,先要读帖,吃透方法,然后把一个字一气写成。 6. 最终则是坚持。操练毛笔字最重要的就是要坚持,不要三天打鱼两天晒网,这样下去循环往复,是不可以极好的操练的。最佳给自个拟定一个方案,守时定量的进行操练。但办法必定要正确,否则会适得其反。

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