学校和当事学生没有任何标明，他也像没有作业相同，脸上贴着膏药照常去上课。有火伴问他怎么不找学校讨个说法，他笑着说早就习气了。为了饭碗，庄严和权益现已不是这个教师可以思考的了。可有时过多思考庄严和自个的权益，也是一重伤。来历微信大众号：校长传媒：一线教师跳江自杀，只因劝架引冲突遭家长索赔：莫让苛责变成压垮教师的最终一根稻草！</h3><h3> 这两个事例触及到两个法令维护《未成年人维护法》和《教师法》。学生家长使用前面的维护法，让自个抵达了意图，而教师们却很少用《教师法》维护自个的合法权益，我们觉得呢？</h3><h3>（五）教师本身的缘由 </h3><h3> 咱们更应清醒知道到短少夸姣感首要是源于自个，不管做啥作业，要晓得自个有多大的才能，不要好大喜功，否则成果老是让自个承受构成心里的自卑而一蹶不振。</h3> <h3

>三、如何获得咱们作业的夸姣感</h3><h3>（一）坚持一颗往常心</h3><h3> 一自个的时刻、精力和才能有限，不是人人都可以攀爬珠穆朗玛峰的。需要咱们力所能及，正视自个的才能和水平、自个的精力和时刻，对自个需求要适度，不要过高，恰当评价自个的作业，对自个不要吹毛求疵。顺境时，心态平缓；窘境中，心态镇定。不时坚持一颗往常心。</h3><h3> 有一个禅师在山上修行，声名远扬，许多人景仰而来向他求道。有一次，世人都想来造访他，在山下就发现禅师正在挑水，正好预备往山上走，我们看见禅师的两只木桶都没有装满，而且只需很少的一有些，就向禅师发问。禅师笑了笑便说：“你看我这个桶里边画了一条线，每次我都只装这么多，多了就跨越了我自个的才能和需要，这就是底线。这就如同咱们做人干事，悉数作业都力所能及，自个有多大才能就做多大的事，可是，干事的时分必定要极力而为。”我们问如何断定这根“底线”呢？禅师说：“越低越好，因为越低就越简略完成，自个就会有满足感，充溢快乐喜爱和热情，依照这样循序渐进的规则，咱们可以一步步的达到自个想抵达到的任何方针。</h3><h3>（二）从头燃起热情之火</h3><h3> 教育需要热情，因为教育是心灵的对话，是情投意合的活动，是以心激心，以情热情的活动。热情，使教育赋有感化力、震慑力，使教育添加光彩，也使教师焕发芳华，精力振作地作业。于漪说：热情是教师必不可以少的本质。美国专家威伍在《热情，作用一个教师》中说：想要变成好教师可以在大大都情况下都是志趣更高和热情豪宕的。巨大至少一有些出自天资，这是无法传达的。可是，巨大的教师必定是热情的教师。这种热情就是对生命的火热拥抱，对世界的激烈酷爱，对愿望的固执寻求，对悉数不知道的坚定不移的诘问。感人心者，莫先乎情。</h3><h3>（三）不断前进自个的专业水平，获得新的作用感，获得新的成果</h3><h3> 自个的专业水平不断前进，从一个高度跃向一个新的高度，作业得到领导的器重，火伴的欣赏，学生的认可，家长的必定，就会获得新的作用感。而获得了新的作用感，就会愈加兴味盎然地投入到作业中去，投入到研讨中去，然后进一步前进水平。</h3><h3> 1.我的培训和学习</h3><h3>教师生长的进程，是由学习分配的。一般说来，教师生长大体要阅历四个期间：预备期间、初步打开期间、老到期间、专家（立异）期间。在这四个期间中，学习一向贯穿其间。对教师而言，只需学习才干不断完善自个和丰厚人道、充分文明见识和日子情味、领会夸姣人生。这种学?洳恢苯又赶蚪逃饕担从兄诿栊唇淌π滦蜗螅兄诮淌τ酶愦蟮氖咏缋此伎己褪迪靶驴纬蹋酶袷档奈拿骷独粗С沤逃逃酶晟频钠分树攘θパ蘸透腥鞠乱淮＝淌χ恍璞涑烧媸狄庖迳系摹俺Ｊ度恕保鸥闪旎岬健敖逃叩淖鹧冷漠Ｗ魑己托醒暗慕淌Γ愿霾谎埃钦庵帧耙肌焙汀靶本突岜涑梢恢炙到毯颓啃小＝淌妥鞯奶卣魇恰耙陨硌菔尽保ㄓ醒Ф谎岬慕淌Σ鸥膳嘤隹岚暗难Ｆ涓苤С结亲愿鲆涑梢槐臼椋挥谐中难昂团嘌担淌筒豢梢阅芑竦蒙畛恋难屎捅局剩茄逃突崃骼宋允榻逃Ｖ恍杈难昂团嘌蛋炎愿龃蚬钩梢徊咳醚傥挪谎岬氖椋鸥啥匝跋焐罨湍途谩?lt;/h3><h3>近几年我参加的首要培训和</h3><h3> （1）2013年9月22日-2013年12月31日参加教育部“国培方案（2013）–河南省村庄中大学学科教师教育才能前进远程培训项目”</h3><h3>研修。</h3><h3> （2）2014年9月-2015年6月参加教育部“国培方案（2014）–河南省村庄中大学学科教师网络研修与校本研修联系培训项目”</h3><h3> （3）2015年4月-2015年8月参加“2015年三门峡市中小幼教师信息技能使用才能前进培训”</h3><h3> （4）2016年11月20日-2021年3月20日在我国研修教育网参加教育部“国培方案（2016）–中西部国培中大学教师信息技能使用才能前进工程项目研修”</h3><h3> （5）2021年7月18日-2021年7月25日参加了由陕西师范大学基础教育研讨员组织施行的“河南省三门峡市2021年市级骨干教师高档培训项目”</h3><h3> （6）2021年7月11日-13日参加了三门峡市中大学教师持续教育短期会集培训。</h3><h3> （7）2021年7月20日-26日参加了2021年度河南省专业技能人员持续教育公需类另外网络学习。</h3><h3> （7）2021年6月1日-7日参加了2021年度河南省专业技能人员持续教育公需类另外网络学习。</h3><h3> （8）2021年6月12日-18日参加了在江苏师范大学组织施行的“三门峡市2021年市级培训讲师高档研修班”</h3><h3>四、前进日子质量，让咱们夸姣永久</h3><h3> 日子质量影响到咱们的夸姣感，有些人感到意外福，无非就是整天忙繁忙碌，原封不动的日子方法让自个感到庸俗。所以，假定想感到夸姣，那就需要前进咱们的日子质量。</h3><h3>（一）不断挣钱。日子中处处需要开支，衣食住行，油盐酱醋茶，孩子上学走亲访友等等，许多作业都是需要钱的。想让日子变得有质量，就需要尽力挣钱，这样才有时刻，有才能享受日子的夸姣。</h3><h3>（二）不断学习。日子质量不只是是吃的好，喝的好，咱们还需要前进咱们的学问，丰厚咱们的视野。常识贮藏丰厚了，有利于推进咱们非常好作业，非常好人际交游等多个方面。</h3><h3>（三）安靖恋爱。恋爱是日子中不可以或缺的一有些，甜美的恋爱也能推进日子质量的前进。日子中咱们牵着爱人的手，一起面临日子的各种疑问，一起享受日子的精彩。</h3><h3>（四）丰厚的文娱日子。日子中不只是是作业，在咱们获得财富，堆集财富的一起，要学会劳逸联系，学会放松。这样不只有利于身心安康，还有助于前进日子质量。健健身，打打球，户外旅行。</h3><h3>（五）安康的体魄。只需具有了安康咱们才干够面临日子，享受日子，才干够有精力去挣钱，去过好咱们的日子。所以，平常就要合理规则的日子，让自个具有安康的身体，这样才有才能前进咱们的日子质量。</h3><h3>（六）坚持旷达心态。对待日子，对待恋爱，对待作业，不管做啥都要坚持旷达的心态。这样才会具有连绵不断的动力以及面临困难，处置困难的决计。坚持好的心态，才会感到日子的夸姣，才会让自个的日子质量不断前进。</h3><h3>五、不断立异</h3><h3> 有的教师作业十年、二十年，拿到了相应的职称，觉得教材吃透了，教法掌控了，所以，故步自封，亦步亦趋，心甘甘心地重复昨日的故事，发生了年年月月花类似的感触，作业意外福感自可是然就应运而生了。其实，教育是永久年青的作业，教育的每一天都是一首隽永秀丽、扣人心弦的诗；教育的每一天都有梦让人神往的梦，引人不懈斗争的梦。教师信赖孩子的心灵是湛蓝的、许多的，孩子们就像含苞待放的花朵，每一天都在生长具有这样观念的教师会有激烈的使命感、责任感，就会不断立异，即就是教过几遍的教材，也要从头思考，从头备课。赋有立异精力的教师信赖太阳每天都是新的，会编写出簇新的教育乐章。</h3><h3>（一）理安设英语作业</h3><h3> 1.课堂作业。课堂作业是教育进程中不可以短少的一个环节，是课堂教育的连续和完善。是为了让学生进一步安靖课堂所学的常识，使用课堂所学的常识练习自个运用言语的才能，抵达学习英语的真实意图。我的知道具体如下：</h3><h3> （1）注重学生个别差异，设置分层作业。一个班级中有优良学生的存在，也有学困生的存在，学困生一般自卑感比照强，自我捆绑力又很差。有些学生根柢就不晓得一些作业要从何下手，因而就呈现了抄袭，作业质量差，不结束作业等表象。所以在安设作业时，咱们要有必要思考学生个别（学?健⒀安拍堋⒀跋捌⒀鞍旆ǖ龋┑牟钜欤乃佳Ъ衣蹇司笛橹っ?受等待的作业能激起学生活泼的学习动机。因而,分层作业就处置了这样的疑问,它既能充分集结学生的片面能动性,削减厌学、抄袭表象,又能处置“吃不了”和“吃不饱”的疑问。我的具体做法如下： a层次作业:面向学优生,偏重于着手通脑才能较强的归纳运用的作业，让学生课堂所学的理论与实习相联系，抵达学致使用的意图；c类作业，面向学困生,偏重于基础常识的安靖和堆集，如书写回想单词与课文，结束课后操练题及操练册中的有些标题。让此有些学生在学习大学有所长、学有所乐、逐步堆集，稳中求升；b类作业，面向中等生,则介于二者之间，学生根据自个的学?嚼囱≡褡饕担杂胱粤⑿愿俊Ｕ庋凸睦⒎⒕颉⒎⒀锪搜闹橇σ睾头侵橇σ亍Ｑ幕钇眯缘玫搅思?优生满足了更高的求知欲,感到了学习有味道;中差生减轻了心思压力,有了跳一跳也能摘桃子的机缘;差生也能每天准时结束作业,增强了学习决心。</h3><h3> （2）学生课堂作业要及时合理的评价。作业的评价重在协助学生发现与打开潜能、知道自我、展示自我，推进学生的全体打开。新的课改理念告诉咱们，对学生的作业进行科学、全部的评价，能起到鼓励教育的作用。</h3><h3> 2.课外作业。在近几年的英语教育中，我亲自感遭到学生关于原封不动的英语作业发生的厌烦心思。有时，甚至我还没说出今日的作业，学生现已信口开河：“背单词，念书，做同步操练册”。我知道到学生已失掉了往日对作业的快乐喜爱，他们现已不再像开始刚触摸英语那样，为会写出26个字母而骄傲，为书写秀丽而骄傲。为改动这种局势，我觉得大约要在安设作业的快乐喜爱性与多样性方面下时刻，改动他们对待课外作业的情绪。具体分为下列几种：</h3><h3> （1）录音，录像型。当学生学完了一篇对话或课文后，根据内容，从仿照朗读，自编类似的对话扮演，到复述等等，让学生根据自个的实践情况选用合适自个的方法来录音，录像，然后自个视听，不断的改正前进，直到满足中止。在录音的进程大学生的语感，语调，传闻的才能都得到了不一样程度的前进，他们的学习快乐喜爱得到了集结，学习习气也有所改进。跟着课文内容的逐步加深，学生言语水平的逐步前进，也可以将录音的内容从课内过度到课外，从仿照到论题的讲演，甚至是学唱自个喜爱的英语歌曲。</h3><h3> （2）编手抄报。大学生喜爱写写画画，体现欲很强。根据这一特征，可以在一些节日里安设他们3至4人一组编英语报。如劳作节happy may day ！或是母亲节，thank mother，让学生们根据主题方案版面，编列内容。他们别离从网上，从课外书上查找材料，尽量让自个的手抄报秀丽而充分。这样在编报的进程中，既丰厚了课外常识，又培育了学生的立异思维才能和归纳才能。</h3><h3> （3）观看英语大片。没有一个孩子不喜爱看影片，每当到周末我都会给孩子们安设去奥斯卡影城或许在家经过电脑下载英文大片去观看，让学生在赏识生动的画面的一起，感触地道流利的英语，不知不觉中他们自个也就可以跟着说起来，学习英语的快乐喜爱也会因而被大大地激起，让学生将学习英语当作快乐喜爱和自我充分的办法，究竟使自个变成终身的英语学习者。</h3><h3> 实习证明，把课外作业由机械单调的书写变为活络多变的使用，由教师的同一安设变为学生的自立选择，把课外作业与日子实践相联络，不只能激起学生的快乐喜爱，而且更有利于学生进行根究、创造性的言语学习。教师作为辅导者和协助者应把学生看做一个无缺的人，信赖学生的学习和自我打开才能，信赖学生的潜能可以在他们自个选择的学习方法中得到打开；教师应以真挚，坦率的情绪面临学生；尊敬学生独立的品质、情感和意志，把自我完成的选择权留给学生，然后树立了以学生的打开为本的教育打开观。</h3><h3>（六）给自个的心灵放假，给自个以必定的休闲</h3><h3> 感触不到作业夸姣感会令人心力交瘁、倍感苦楚，会致使某些教师的作业生命不能安康、调和打开。为此，咱们不能连年累月地双眼一睁，忙到熄灯。人假定过于严峻，过于疲惫，就会影响身心安康。教师要长于做到劳逸联系，有张有弛，给自个以必定的休闲，比方，上完课后，不要急于伏案作业，可以闭目养神，啥也不想，啥也不做，完全歇息非常钟8分钟。一周内，找个恰当机缘，给心灵放一会儿假。这样做有利于调整心态抚慰心灵减轻压力。</h3><h3>（七）要宽恕，广结交</h3><h3> 教育之路不会永久一望无际、艳阳高照、掌声雷动，咱们获得成果后，不免遇到讥讽、讥讽，甚至惹是生非的诋毁，怎么办？要宽恕，要大度。最佳能做到化干戈为财宝，相逢一笑泯恩仇。交几个知己兄弟，促膝谈心，倾慕相助，彼此鼓舞，遇到不顺心的作业，翻开心扉，向兄弟倾诉烦恼苦楚，这样心灵的天空就会雨后初霁。【2021年暑期（7月17日-19日）全县英语教师持续教育培训稿】</h3>