孩子在三大学刚触摸英语的时分，必定觉得特别困难，更不晓得如何学，只是跟着教师读，教师让干啥就干啥，致使英语成果也不好，家长也是跟着烦恼，那么三大学英语成果不好怎么办？

1、单词回想办法

在三大学英语学习中，孩子可以会关于单词的许多回想感到非常困难，掌控不了办法，只是一味地死记硬背，构成的成果一般就是记不住单词，有时单词中的字母次序会前后倒置，有时自个造字，有时和一些近音字混杂等等。教师应辅导学生用读音规

则回想、 归类回想、 循环回想等办法记住单词，使孩子从打好英语的基础，然后促进孩子在听力才能、英语句型、阅览才能等方面有所前进。

2、让孩子多读英语

三大学英语成果不好的孩子，在英文学习不该只捆绑在讲义上，那样孩子对英语的触摸和晓得就太有限了。时刻一长孩子会就简略觉得单调。

家长也可以给孩子收购一些适合的英文读物，比方英文小故事、英文绘本、英文漫画等。以此来扩展孩子的阅览量，也为孩子如今及今后的词汇堆集打下基础。

我家孩子之前就是这样的情况，刚学习英语不喜爱读，学习成果一向也不好，直到兄弟介绍，在途途课堂学习了一段时刻，不只成果前进了许多，孩子的思维和学习情绪都有了360度大改动，作为家长省心不少!

3、归类回主意

在三大学英语学习时，用归类回主意，可以把所学到的悉数单词进行归纳、分类、收拾，使其条理清楚，一望而知，然后再别离回想。例如把名词分为日子用品、动物、植物、生果、食物、家庭成 员、人体各部位、学惯用具、交通东西、当地场所、星期、月份、时节等;把动 词分为系动词、助动词、行为运动词和神态动词，等等。

4、让孩子学会多写

孩子在三大学英语成果不好，因为写作也是特别检测孩子阅览量和词汇堆集量的方法。经过写作，孩子可以清楚自个有哪些英语词汇仍是没有掌控的，以及表达相同的意思怎么用词会更适合。

写作也可以让孩子在大脑中对学过的常识进行查找、收拾和堆积。家长可以引导孩子每天写几句英文来记叙自个的日子。

家长也不需求孩子写的多好，甚至可以不需求孩子全英，不会的用中文写也可以。首要是让孩子领会到写作的安适与快乐喜爱，让孩子感触学习英语的高兴。

三大学英语成果不好怎么办？家长要培育孩子学习英语的快乐喜爱，关于孩子的前进，要及时的认可与赞许，激起孩子学习的内驱力，让孩子爱上英语。