教育作用是公正的，投入多少精力、多少心思，就会有多少的收成。可是，许多英语教师并不这么认为，认为有时分的
教育付出跟学生的成果不成正比。那么，疑问的要害在于哪些当地呢？今日我要说的是，英语教师要前进孩子学习成果，不能只靠“蛮力”。
众所周知，在英语的学习之初，包括英语学习的各个期间，词汇量的掌控是成果凹凸的抉择性要素。掌控满足的、正确的词汇量，英语成果一般不会太差。那么，做好单词突击，主张教师们掌控下面3个教育技巧。
培育快乐喜爱是第一步1、快乐喜爱培育是第一要素
许多孩子不是英语学不好，而是一初步的学习方法就让他发生了厌烦的心境，对英语学习短少快乐喜爱和决心。单调的单词回想方法，让许多孩子望而生畏。
所以，单词的学习需要从一些简略的日子场景中发现，这样更为生动个形象，学到就可以用到。关于一些笼统的单词，要想办法去拆解成形象的画面感，让学生简略回想。例如，我之前视频中的单词拆解办法。当然，还有许多的办法，例如联想回主意等。
要前进每一位学生的学习功率2、做有用的时刻投入
学生最忧虑的是时刻投入了，没有任何作用。尽管，英语的学习需要时刻投入，可是必定要回绝无效的时刻投入。
咱们要晓得每一个学生对学习内容的掌控情况，关于不一样的学生
进行区别辅导，甚至需要不一样的备课。只需这样，每一个学生的学习功率步崆最高的。我晓得，做到这样非常困难。不过，咱们可以凭仗于东西，例如智能英语课程体系就极好，就能快捷地做到这一点。
具有友善的师生联络3、友善的师生联络
咱们会发现，假定与学生之间的联络“冷冰冰”的，那么学生的成果前进会很困难，特别是英语教育。英语教育，本就大约是以一种生动的空气，互动的方法去教育。这样，才干构成师生之间的交流，推进彼此的晓得。
学生情愿向你表达他们的观念、主意，可以给你提一些名贵的主张和定见，这都非常有助于在今后的教育中进行改进前进。
我曾在一线教育多年，也深知作为英语教师的不简略，也曾应为学生的成果迟迟得不到前进而悄然哭过多次。可是，哭是没有用的，只需不断的总结办法，才干前进自个的教育水平，才干真实遭到学生和家长的敬爱，得到认可和必定。