写在前面
咱们国家的英语教育，迩来这些年可谓是特别火，随意一探问，身边有80%的家长现已或许即将给孩子报一个英语班。一起，线上英语教育产品也数不堪数，在家里翻开电脑或手机，孩子们就可以连线外教，用最直接的方法学习英语，操练听力和口语。然后，学校的英语教育却一向在喊变革，甚至有人大代表在人大会上提出主张——要把英语撤消高考。
主张当然得到了许多人的撑持，撑持者认为咱们没必要花那么多时刻去学英语，因为对大大都人来说，学完了考完了就没用了，咱们还不如把时刻花到其他学科上。一方面商场需要日新月异，一方面又许多人对立英语归入高考类别。这火与冰的待遇，究竟是不能处置疑问。
实际上，孩子学习英语这一商场需要如此火热，完尽是这届家长用钱投票的成果。8零九零的家长现已在英语学习这块吃了太多的亏，分分钟也不想让孩子阅历自个的“磨难”了！要害是这些家长尽管知道到自个的英语可以无法打破了，可是自个孩子如今小，悉数都来得及有机缘。所以仍然是充溢期望地行进着。
李笑来教师说，“英语”真的是一个绝佳的、经典的、“大面积社会化学习失利”的事例。因为绝大大都人都阅历了从小初步“学”，大学六年、大学三年、大学三年、本科四年……一晃16 年曩昔，每天“学”，就是没学会用英语！看到这句话，深有感触。我早年也是其间一员。为了让我的孩子和学生们不再踩同一个坑，在孩子的英语启蒙和学习上，我一初步就花了许多时刻，阅览有关的书本，为他们做了一个相对适用有用的方案。孩子上幼儿园初步进行英文启蒙，根柢与英语母语的孩子坚持共同。至今现已两年多，五岁的孩子能独立阅览与他们认知水平相符的英文绘本，能听懂并了解RAZ G1的文章，听完能正确结束quiz，能听懂牛津阅览树9级的文章。当然，在其它方面，触及英文的，孩子们能跟对待中文相同。比方学习《新加坡数学》等英文版学科教材时，能独立学习与孩子们认知相符的内容。
而这个进程中对我的理论和实习辅导最多的书本就是盖兆泉教师的《做孩子最佳的英语方案师》。所以我今日举荐给我们。而读这本书给我的感触就是，这是一本家长“自救”书，在大规划失利的英语教育学习环境下，家长读理解想理解，然后拟定方案、甄选本钱、收购书本、初步实施，不管外界如何，你只需带着孩子结束一个10年的“长时刻定投”。
作者简介
盖兆泉女士结业于北京外国语大学英语系，该书出书之时她任外研社资深修改。她非常了解英
语教育法、各种理论教育理论、教材和分级读物、以及中大学英语教育现状和英语培训商场。说到本书，不得不提她儿子Gary：5岁初步学英语；8岁参加期望之星英语风貌大赛北京决赛，获得一等奖；9岁参加期望之星英语风貌大赛，获得金奖。10岁以B(杰出)的成果经过FCE考试；11岁去美国插班大学五大学，然后跳级学习六大学，在美国参加标准化考试SAT10，英语类别就获得了99%的成果，也就是比99%参加考试的美国学生英语成果都好。正是根据Gary成功习得英语的实习，加上作者本身作业的专业基础，作者究竟给咱们家长供给了一个10年方案的学习途径。
理论先行
本书尽管以实习辅导为主，可是在孩子后期实施进程中，家长需要做的作业许多，比方甄选本钱/课程/教材/机构/教师等等；家长也会遇到不少困难或疑问，有必定的理论基础，让家长十清楚白为啥要这么做，如此才干走得更远。
二语习得理论
说到学外语，那么二语习得论名副其实是最重要的理论之一了。本书就是根据二语习得理论，给家长们供给了一套学习方案方案。二语习得理论包括以下几个方面：
第一，习得是无知道的输入和吸收，是一种隐性的学习。孩子重视点在于言语的“意思（meaning）”，他所听的和看的是言语传达的信息，而非课堂教育中教师划要点的言语规划和词汇。
比方，孩子在往常日子中能更多用英语与人交流、上外教课、看原汁原味的影视作品、听英文歌曲或英文故事、安适阅览英语书本、许多听读。而这些都不触及学习使命不必考试，那么孩子天然就可以做到“习得”。
第二，习得有必要尊敬传闻读写的次序，让孩子首要树立英语语音体系。3-5岁的孩子可以不学阅览，6岁学认字并不晚。
第三，习得有必要遵从“i+1”的可了解性输入原则。所谓i就是孩子现有的水平，+1就是在现有水平的基础上添加一点点的新知，保证“comprehensible可了解”。尽管“i+1”现已是教育界的共同，仍然有许多的速成班让家长们趋之若鹜。
第四，习得需求输入的内容许多、有
意义且孩子有快乐喜爱。二语习得需要必守时期内的会集的时刻投入，假定一周只上一次2小时的课，那几乎不能抵达抱负的作用。我常常举荐幼儿启蒙由家长主导，跟家长算一个时刻帐，家长选一个一对多线上外教课25分钟，自个陪同听读绘本30分钟，给孩子听英文儿歌30分钟，有时分还会看20分钟的动画片。这些加起来每天就有1小时45分钟的英文输入时刻。假定依靠机构，一周去一次，一次2小时，一年下来是104小时，而由家长主导的孩子每年的英文输入时刻是365*1.75=638.75小时。也就是说，相同是1年，可是关于家长主导学习的孩子来说，启蒙时期3-5岁，每年的输入时刻是纯依靠机构的孩子的6倍还多。就这一个比照，就晓得该如何选择了。
第五，习得进程中，家长紧记不要急于求成，要尊敬孩子的缄默沉静期。太多时分，孩子的缄默沉静期在6个月到一年不等。二语习得主张孩子掌控幼儿言语学习的要害期，首要是口腔肌肉和舌头没有构成母语的发音习气，孩子更简略掌控外语的发音特征。孩子小，母语不可强势，相对的负搬场更少，也就是呈现Chinglish的概率相对成人更低。
三岁起点说
第一，三岁之前是儿童母语打开的黄金时期，3岁之后引入英语，三岁启蒙的幼儿不架空外语，只需办法稳当，很简略培育双语宝宝。
第二，认知水平疑问，5岁的孩子因为认知水平更高，认为启蒙的英文内容单纯无趣。而三岁的孩子在认知上与英文启蒙的内容完全共同，而且可以与同龄的动画人物或读物同步生长，孩子不只不架空外语还会一向都能坚持盎然的兴致。
第三，习得作用好不好要害在于投入的时刻，学习言语根柢不拼智商，靠的就是时刻。三岁启蒙就比5岁启蒙多了两年的时刻，这种优势是持续存在的。后来启蒙的孩子有必要去追去补。
在三岁起点这个方面，就当前咱们的实习来讲，大有些家长都会忽略掉，在我带过的活触摸的孩子中，许多四五岁初步启蒙的，因为认知才能起来了，只需每天花时刻坚持，其实作用也是很显着的。要害是四五岁的孩子时刻是充裕的，每天添加一个小时也是极好分配的。所以假定您的孩子如今四五六岁，完全不必焦虑，当即初步就好了！
3-5岁是最佳启蒙年纪，咱们可以从认知发育来阐明一下，我知道一些七8岁初步启蒙的孩子，尽管学校还没正式教英语，家长感触自个现已很超前了，可是一初步家长遇到了一个很大的疑问：就是七8岁的孩子得从3岁孩子的读物初步学起，那这会儿孩子就不愿意了，因为言语咱们是零基础，但认知上咱们现已能读懂中文《西行记》了，再从“系鞋带”、“不想去幼儿园”这样的主题初步，孩子必定觉得无聊。所以这个时分最动火的是，孩子真的是“无书可读”—读得懂的不感快乐喜爱，感快乐喜爱的读不理解。这个疑问是当前在校的巨大学孩子的广泛疑问。没有许多听读作品的补养，这英语学起来会越来越苦楚！
那么，咱们理解了这个理论之后，咱们便可以具体晓得如何方案了。
家长大约怎么做？
家长的首要作业首要两块，作为策划师，拟定方针—别离是10年总方针和4期间的分方针；做好后勤人员，持续供给撑持和保证。
10年总方针：
程度方针：与美国同龄人坚持同步
应试方针：11岁（5大学）经过FCE考试（恰当于雅思6分，难度大于高考难度）
使用方针：英语真实变成获取常识的东西，而不只是常识本身
情感方针：无痛、风趣、乐学、享受、文娱
4期间的分方针：
本书举荐将10年方针分四个期间：别离为启蒙期间、扫盲期间、全部打开期间和前进期间。
第一，启蒙期间—3-5岁
1. 说：把往常交流替换成英语；
2. 看：英文动画片，每天20分钟；
3. 读：家长读一些分级阅览书本，给孩子听，但不要强逼孩子跟读或识字；
4. 听：听英文童谣、儿歌，听故事或许动画片的裸音频；也可以听一对多的AI互动的外教课程；
5. 到该期间第三年，也就是孩子5岁时，孩子现已堆集1000听力词汇量，可以上以口语互动为主的外教课了。持续坚持持续输入。
第二，扫盲期间—6岁
1. 现已堆集3000听力词汇量
2.上互动性强的外教线下课；
3. 结束Phonics天然拼读学习；
4. 分级阅览，听、读的输入持续跟上。
天然拼读是上接听力下接阅览的东西。对此，需要阐明几点，以防家长被商场上的宣传混杂视听。一是天然拼读是学阅览的东西，而不是背单词、读单词的东西，它能完成约70%的“见词能读、听音能写”，无法处置一切单词的发音和拼写疑问。二是学习天然拼读的条件是孩子有必要有许多的的听力词汇，这也是为啥需求孩子在6岁堆集3000听力词汇的缘由。孩子有必要在脑际里有这个词的音和意思，自拼学习才抵达作用。
第三期间：全部打开期间—7-9岁
7岁
1. 报班学一套教材，学习语法、写作、精读、拼写；
2. 泛读分级读物300-1000本。
8岁
1. 初步读Early chapter book初级章节书，读25本；
2. 听与读的总量至少100本；
3. 一起坚持上外教课程，坚持在“学得”上的学习。
9岁
1. 初步读Chapter book章节书，听与读的总量抵达50本；
2. 可以看一些情节比照曲折的儿童作品、儿童影片、科普教育片、英文小说等等；
3. 深化学习精读、写作；
4. 可以考PET（剑桥通用5级考试的二级）。
第四期间—10-12岁
10岁
1. 加强学习读写、体系学习语法，前进归纳读写才能。方针是认读6000词汇，备考FCE；
2. 泛读和泛听高档章节书至少两个系列，总量不少于50本。
11-12岁
1. 假定方案出国学习，可以学习SSAT课程；
2. 假定没有出国方案，那就持续坚持阅览量，阅览书本从高档章节书向YOUNG ADULT过渡，持续泛读和泛听，每年至少听、读50本。
看到这么多的听读书本要结束，家长第一反应就是时刻不可，这儿作者共享了自个儿子Gary的事例。Gary用两年半的时刻听读800本章节书，听读比例是700：100。Gary每天花在听读书本的时刻是1小时，周末会听读4小时。
家长要做的是一向选两套书，听一套读一套。而且一向坚持听的图书要比读的图书高两个等级。听过的书，可以不再读，假定孩子喜爱也可以阅览。听读选书必定要尊敬孩子的快乐喜爱和定见。
家长在各个期间的人物与作用
父母在这个10年之旅的总人物是策划师兼后勤人员，首要担任1）内容、本钱的选择与推送；2）接送上、下培训班；3）应试报名与预备；4）拍手。家长本身要有学习英语的热心，以身作则地参加陪同；启蒙期间要害燃孩子学习英语快乐喜爱，把孩子领进门；扫盲期间把孩子引入阅览的世界；全部打开期间，家长要甄选体系学习的课程，重视孩子的精读、拼写、语法和口语。为孩子发掘和甄选优质的试听与阅览本钱；前进期间，家长有必要协助孩子做好应试的预备，引导孩子学习更高水平的教材，向学科英语与学术英语过渡。一句话，家长有必要懂英语教育，并连绵不断地给孩子供给契合各个期间英语学?璧谋厩Ｖふ庑┍厩计鹾虾⒆拥男闹谴蚩腿现拍堋?/p>
本书不只是给出战略辅导，还真实为每位家长供给了歌曲清单、影视作品清单、分级读物清单以及各个期间听读系列作品清单，限于篇幅，不逐个罗列，家长们如有需要可以查看书本内容！
作为一名老母亲和英语教师，我细心且激烈地主张，10年之旅，咱们尽量找一些火伴一同，本钱可以同享、外教可以互荐、PET/FCE考试报名也可以一同去网吧秒名额！俗?担蛔愿鲎叩每欤蝗喝俗叩迷丁４畎槎薪歉霾淮淼难≡瘢?/p>