原标题：特别转载|精研深耕新课标，赋能聚力新征程—三明教育学院举办小学英语新课标（2022版）专题培训活动

为更好推进《义务教育英语课程标准（2022版）》的学习研究和实践应用，全面落实新课标理念，推进育人方式变革，切实提高育人质量，9月26-27日，由三明教育学院主办的2022年三明市小学英语“新课标 新理念 新评价”(2022年版新课标)专题研训活动在三明市实验小学举行。活动以专家讲座、课例展示、集体研讨等方式开展，各县（市、区）英语教研员、一线教师近260余人共同参与。

活动由三明教育学院小学英语教研员罗淑芳主持。开幕式上，三明教育学院副院长林启福、外研社东南大区总经理陈思、三明市实验小学校长刘友乾分别为开幕式致辞。

★ 名师引领，赋能课堂★

26日下午，来自成都实验外国语学校五龙校区的罗敏老师执教了两节示范研讨课。她所执教的五年级上册《Module7 Unit1 He can’t see.》和《Module7 Unit2 This little girl can’t walk》，以新课标为理论依据，从培养学生核心素养出发，基于教材文本，充分挖掘教材语篇中“人与动物和谐相处”“互帮互助”所蕴含的育人价值，并将这两个育人主题链接文本，关联学生生活，引导学生把语篇理解和语言真实运用相结合，赋能课堂，实现课程育人。

27日上午，三明学院附属小学余晓微老师和三明市实验小学谢柳英老师分别开设单元整体教学观摩研讨课。余老师执教五年级上册第九单元整合《Different feelings in our life》（第一课时），她注重对学生核心素养的培养和训练，

并以课堂提问不断驱动学生进行思考、探究，引导学生逐步加深对不同情绪“feelings”的了解，从而学会正确面对和释放不同的情绪。谢老师执教五年级上册第九单元整合《Colours of Feeling》（第二课时）。她通过绘本图片环游的教学方式，让孩子们“浸入”绘本，多感官参与绘本阅读，感受不同的颜色和不同旋律音乐所代表的情

绪，并学会用不同颜色和音乐来描述情绪、释放情绪，聚焦核心素养的达成。

★ 专家指引，明晰方向★

外研社高级英文培训师冯圣媛为老师们带来《绘本阅读与主教材融合的教学方式解析》讲座。她提出绘本在英语学习上具备富有情境、体裁多样、阅读理解、思维活跃的独特优势，可用“绘本—教材—再迁移”的方法将英语学习落到实处。全国基础外语教育研究中心培训专家潘小平作《为内容而读，为思维而教，为语言而学》的讲座。他从英语课程标准修订的历程和意义、英语课标的主要内容、重点和难点进行全面深入地剖析，并结合实际教学案例为大家详细解读。他强调了新课标的重要性，建议教师组织和实施教学要秉承英语学习活动观，加强单元教学的整体性，关注学生良好学习习惯和思维品质的养成，建立学习英语的自信心，促进学生综合素养的提升。

★ 研思同行，砥砺向前★

罗淑芳对活动作了总结，并对全市英语教师提出希望：一要继续坚持育人价值导向，深研新课标，做到心中有纲，教学不慌，将新课标理念与教学相结合。二要深耕英语课堂，以素养立意推进单元育人蓝图，促进核心素养落地，实现课程育人目标。三要勇于面对新挑战，迎接新机遇，提高专业素养。

本次研训活动，使与会教师对如何践行新课标有了更深入的理解和认识，大家纷纷表示将以本次培训为新起点，坚持教学教研，不断深研新课标，践行新课堂，为打造创新高效的英语课堂不断努力，一往无前！

撰稿：初等教育和学前教育研究室

初审：张莲珠

终审：林启福返回搜狐，查看更多

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