【教育人才】荣获国家级一等奖的江门名师会“读心”,让学生轻松学英语!


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学生都说,她的课堂很好玩;

同事说,她的魅力就像一束光。

她的英语课,是学校的“爆款”,

经常“打开门”让青年教师观摩学习;

她在课上对每一位同学因材施教;

课下她又是学生们的朋友,

看穿他们的小心思。

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课上,陈倩茹指导学生完成随堂练习。
她就是江门市江华小学校长陈倩茹,
现为广东省第二师范学院兼职教授、
中小学英语高级教师、特级教师。

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26年来,陈倩茹在小学生语言思维延伸发展、小学融合课程开发与研究、小学英语微课教学等方面发力,摸索出更加适应时代变化的英语课堂,让学生们爱上英语,更重要的是爱上开口说英语。
26年耕耘,也让陈倩茹收获满满:全国中小学十佳外语教师、全国中小学外语园丁奖、广东省南粤优秀教师、广东省十佳外语教师、江门市首批教育专家、江门市首批名师名医名家、江门市首届名教师、江门市十大杰出教师……这些荣誉的“加持”,让她在英语教学的道路上,以更加自信和从容的姿态,探索出更多可能性。

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陈倩茹主持会议。

深耕一线

发掘英语魅力

陈倩茹对英语教学永远有100%的激情,也曾遇到瓶颈。“早年我在教英语的时候,发现课堂上热闹过后,学生成绩却没有太大的进步。于是,我迅速寻找症结。”陈倩茹说。通过“抽丝剥茧”,她发现,为了调动孩子们的兴趣,她在课堂上运用了音频、游戏等多种教学方式,反而让孩子们分心。

为了打破困局,首先,她对每位学生进行学情研究,适时设计和调整教学计划。其次,她意识到英语教学手段虽然“华丽”,但课堂不能“失真”,又对教学手段进行了调整,不一次性将过多的现代化教学手段堆积在一节课上,让学生有更多的时间回归常规教学的节奏。

“老师的功夫体现在对课堂的把握。”陈倩茹说。尤其从美国进修回来后,吸取当地先进的经验,她选择将课堂交给学生,而且注重学生语言思维能力的延伸性,让学生“开口”,诱导学生用语言思考、表达自己。

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陈倩茹在课堂上跟学生互动。

记者在陈倩茹的“Vacation Plan”一课上看到,一位同学作出了坐地铁去西藏的回答,引得全班哄堂大笑。同时,学生在课上开口讲英语的机会很多,即便偶有出错,也会成为“美丽的意外”。这就是陈倩茹追求的语言思维能力的延伸性。她认为,学英语最重要的是敢于“开口”:“学生讲英语有一个适应的过程,老师要鼓励学生不要怕犯错。这样,他们就能逐渐从无章法到有序,再到能够更加精确地选用合适的单词、语法来表达一句话、一段话,甚至一篇文章。”

“读心”有道

教学生“学会学习”

多年在教坛耕耘,陈倩茹也逐渐意识到读懂学生心思的重要性。一位特殊的学生,成为了她教学生涯的转折点。

一次,陈倩茹从走廊上发现学生小高站在了教室外,询问之下得知,小高知道自己在课堂上做错了事情,所以自觉到教室外罚站,以惩罚自己。陈倩茹知道小高平时反应快、自信满,是个有潜力的孩子,于是慢慢地引导她将好动、爱捣乱的行为输出成其他方式。

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陈倩茹在备课。

针对小高语速快、说话急,她引导其平时可以先后用中、英文表达自己的感受,调动她说英语的兴趣。而且,陈倩茹还为小高制定了不一样的教学策略,慢慢地,她成绩就上来了。“如果当时我教学没有针对性,就无法激活她的小宇宙了。”陈倩茹这样说。从此,陈倩茹意识到,必须掌握每个学生的学情,才能达到更好的教学效果。现在,小高还一直与陈倩茹保持密切联系,两人亦师亦友。

教音标也让陈倩茹有很深的体会。当时,学生普遍认为读英语越大声越有效,她在教学生发一个音标时,由于学生用力过猛,当场干呕,这让陈倩茹哭笑不得。于是,陈倩茹决定让学生轻读甚至无声阅读,重点是要找准发音部位,一段时间下来,学生的发音反而更准了。

成风化人

在校园刮起“英语风”

26年里,在学校,陈倩茹从英语教师发展为副校长、校长。在学术研究上,她也收获成果:2011年成为广东省基础教育系统“百千万人才工程”名教师培养对象优秀学员、2012年被评聘为广东省第二批中小学教师工作室主持人、2015年成为广东省新一轮中小学教师工作室主持人。

此外,她还有二十多篇教育教学论文分别发表在国家、省级核心期刊上,撰写出版个人教学专著《素影
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潭心》《小学英语学科建设与探索》,主编《小学英语微课教学案例精选》《小学生英语微课作文精品选》等,教学案例曾获国家级、省级评比一等奖。

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陈倩茹在参与学校的学科教研活动。

如今作为校长,虽然行政方面的工作多了,角色发生了转变,但是也让她的思考更为立体。“2017年我来到了江华小学,对如何发挥学校的外语特色,我有了更深的思考,有了新的探索与改革。”陈倩茹说。

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陈倩茹分享教学经验。

于是,她带领江华小学以“四品”目标为发展方向,开展融合课程改革。如今,学校班级文化有英语专栏展示,还开展了学生英语剧、英语辩论赛、英语朗诵比赛、英语小导赏等活动,让学生充分展现英语特长,“英语风”吹遍校园。江华小学三年级的方子瑞同学,现在已经在超前学初中英语了,他表示,自己喜欢英语是一个方面,更重要的是,学校的英语课非常有趣,激发他对英语的兴趣。

成绩只属于过去,未来更为可期。陈倩茹表示,她将在英语教学的道路上继续坚守和努力,让孩子们拥有中国情怀、国际视野,用英语向世界讲好“中国故事”!

别人眼中的陈倩茹


江华小学副校长余锋练:

陈校长做事干脆利落。在我与她搭班工作的过程中,她有计划、有想法、有创意的优点非常值得我们去学习。在她的影响下,我校近年来成绩不断上台阶,校内也形成了教师凝心聚力、积极向上,学生活泼创新、团结进取的氛围。

江华小学大队辅导员、英语教师刘梦娜:

陈校长的英语课能够抓取学生的兴趣,让他们在学中乐、乐中学。平时的教研活动中,她也会给予我们全方位的指导,创新的教学方法和理念对我校的每位学科教师影响很大。

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END

来源:江门市教育局
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