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<h3>一、什么是自然拼读法？</h3><h3>自然拼读法是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,从而达到"看字读音,听音辨字"的神奇学习效果。自然拼读法是引领广大英语学习者进入英语阅读天下的门槛,在英国、美国、加拿大等以英语为母语的国家和新加坡、中国香港等地,自然拼读法犹如我国的汉语拼音一样,都是小学语文课程的必修内容。</h3> <h3>二、为什么要学习自然拼读法</h3><h3>英语自然拼读法结合教育学、心理学、人类认知学等学科的研究成果,向英语学习者展示了一种崭新的学习方式:跨越音标,更无需死记硬背;在玩中学,在学中玩。通过直接认识字母及字母组合与其所代表的发音,当再次看到该字母或字母组合时,就能够自然地反应出如何发音,听到发音也能够直觉地反应出如何拼写。自然拼读法避开了学习音标的烦恼,从语音入手,直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则,潜移默化地培养学习者举一反三的思考能力自然拼读是目前国际主流的英语教学法,我国香港和台湾地区所以风靡全球,是因为这种教学法简单高效,符合人类学习语言的规律,尤其适合于非英语为母语国家的初学者。即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练,在不依靠国际音标的情况下,就能达到"见词能读,听音能写"的惊人效果,学习效率飞速提升。</h3><h3><br /></h3><h3>三、关于语音的几个概念 </h3><h3> </h3><h3>一）、字母：</h3><h3> </h3><h3>1.元音字母与辅音字母</h3><h3>英语属于拼音文字,26个字母组合而成为它的文字,其中Aa, Ee, Ii, Oo, Uu是元音字母,其余的都是辅音字母.</h3><h3>2.元音字母与辅音字母的区别</h3><h3>元音字母:发音时声带振动并且不受气流阻碍的字母叫元音字母。</h3><h3>元音的音色是由舌位的前后、舌位的高低、嘴唇的圆展决定的。这三个方面任何一点发生变化,都将改变元音的音色,从而发出不同的音素来。</h3><h3>辅音字母:发音时声带可以振动也可以不振动,但是必须受到气流阻碍的字母。 </h3><h3><br /></h3><h3>二）、音标与音素</h3><h3> </h3><h3>1.音标：词的语音形式。 </h3><h3>2.音素：音的最小的单位。 </h3><h3>英语国际音标共有48音素（20个元音+28个辅音）。 </h3><h3>元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。 </h3><h3>辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音</h3> <h3>三）、音节</h3><h3> </h3><h3>音节：由元音和辅音构成的发音单位，单独一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。英语单词有一个音节的，叫单音节词；</h3><h3>两个音节的，叫双音节词；</h3><h3>三个或三个以上音节的，叫多音节词。 音节分为：开音节和闭音节/重读音节和非重读音节</h3><h3> </h3><h3>1.开音节： </h3><h3>开音节有两种,一种叫绝对开音节,即在元音字母后面没有辅音</h3><h3>字母,例如:go, we, me, I，she等</h3><h3>另一种叫相对开音节,其结构为:元音字母+辅音字母(r除</h3><h3>外)+e不发音的字母e,例如:take, wake,age,name等等2.闭音节： </h3><h3>1) 绝对闭音节：辅音+元音+辅音，如：bad, bed, sit; </h3><h3>2) 元音+辅音，如：it , of; </h3><h3><br /></h3><h3>3.重读音节与非重读音节</h3><h3>重读音节：在双音节与多音节词中,至少有一个音节读得特别响亮,这个各节叫重读音节,用重读符号 ' 表示。非重读音节：其他读得不特别响亮的音节叫非重读音节。</h3><h3>注：单音节词都是重读音节,例如be,he,mne,we等</h3><h3>4.划分音节的方法： </h3><h3>元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。 </h3><h3>两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。</h3><h3> 如：bed 床，bet 打赌，beat 打,beau/ty 美。 </h3><h3><br /></h3><h3>两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu/dent 学生，la/bour 劳动。 </h3><h3> </h3><h3>有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节， 如：le/tter 信，win/ter 冬天。 </h3><h3> </h3><h3>不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。</h3><h3> 如：fa/ther 父亲，tea/cher 教师 </h3><h3><br /></h3> <h3>四：发音规则 </h3><h3><br /></h3><h3>1. 元音字母在重读开音节中的读音规则</h3><h3>1） a在重读开音节中发【e】</h3><h3>2） e在重读开音节中发【i：】</h3><h3>3） i(y)在重读开音节中发【ai】</h3><h3>4） o在重读开音节中发【?u】</h3><h3>5） u在重读开音节中发【ju】</h3><h3><br /></h3><h3>2.元音字母在重读闭音节中的读音规则</h3><h3>1） a在重读闭音节中发【a】</h3><h3>2） e在重读闭音节中发【e】</h3><h3>3） i(y)在重读闭音节中发【i】</h3><h3>4） o在重读闭音节中发【?】</h3><h3>5） u在重读闭音节中发【Λ】或【u】</h3><h3><br /></h3><h3>3.元音字母在非重读闭音节中的读音规则</h3><h3>1） a在非重读闭音节中发【?】</h3><h3>2） e在非重读闭音节中一般发【i】或【?】</h3><h3>3） i(y)在非重读闭音节中一般发【i】或【?】</h3><h3>4） o在非重读闭音节中发【?】</h3><h3>5） u在非重读闭音节中发【?】</h3><h3><br /></h3><h3>4.单个辅音字母的常见读音规则</h3><h3>1） b及bb通常发【b】</h3><h3>2） c通常发【k】</h3><h3>3） d通常发【d/】</h3><h3>4） f和f组合ff通常发【f】</h3><h3>5） g和组合gg通常发【g】</h3><h3>6） h通常发【h】</h3><h3>7） j通常发【d3】</h3><h3>8） k通常发【k】</h3><h3>9） l和ll通常发【l】</h3><h3>10） m和mm通常发【m】</h3><h3>11） n和nn通常发【n】</h3><h3>12） p和pp通常发【p】</h3><h3>13） r/rr通常发【r】</h3><h3>14） s通常发【s】或【z】</h3><h3>15） t和tt通常发【t】</h3><h3>16） v通常发【v】</h3><h3>17） w通常发【w】</h3><h3>18） x通常发【ks】</h3><h3>19） y在词首或音节开头通常发【j】</h3><h3>20） z和zz通常发【z】</h3><h3><br /></h3><h3>5. 单个辅音字母的特殊读音规则</h3><h3>1） b/d/g/k/h/l/p/w在个别单词中不发音</h3><h3>2） c在ce、ci(y)中的c通常发【s】</h3><h3>3） mb/mnn通常发【m】</h3><h3>4） n在辅音【k】和【q】之前通常发【?】</h3><h3>5） qu在重读音节的第一个音节中通常发【kw】</h3><h3>6） qu在非重读音节中通常发【k】</h3><h3>7） s在元音与浊辅音前后通常发【z】</h3><h3>8） 前辍ex/exh加元音时通常发【igz】</h3><h3><br /></h3><h3>6. 常见辅音字母组合的读音规则</h3><h3>1） ch通常发【t∫】或【k】</h3><h3>2） ck通常发【k/】</h3><h3>3） dg/dge/dj通常发【d3】</h3><h3>4） dr通常发【dr】</h3><h3>5） ds通常发【dz】</h3><h3>
6） gh通常发【g】或【f】</h3><h3>7） sh通常发【∫】</h3><h3>8） th通常发【θ】或【δ】</h3><h3>9） ng在单词词尾通常发【?】</h3><h3>10） ph通常发【f】</h3><h3>11） tr通常发【tr】</h3><h3>12） ts通常发【ts】</h3><h3>13） wh通常发【w】或【h】</h3><h3><br /></h3><h3>7.-r/re音节的读音规</h3><h3>1） ar在重读音节中通常发【a：】</h3><h3>2） or在重读音节中通常发【?:】</h3><h3>3） er在重读音节中通常发【3：】</h3><h3>4） ir在重读音节中通常发【3:】/</h3><h3>5） ur在重读音节中通常发【3:】</h3><h3>6） are通常发【e?】</h3><h3>7） air通常发【e?】</h3><h3>8） ere通常发【i?】</h3><h3>9） ire通常发【ai?】</h3><h3>10） ore通常发【?:】</h3><h3>11） ure在重读音节中通常发【ju?】</h3><h3><br /></h3><h3>8.
元音字母组合的读音规则</h3><h3>1） ai/ay在重读音节中通常发【ei】</h3><h3>2） ea/ee在重读音节中通常发【i:】</h3><h3>3） eigh/eig中的ei发【ei】</h3><h3>4） ey在重读音节词尾时通常发【ei】</h3><h3>5） ie在重读音节中通常发【i：】</h3><h3>6） oa通常发【?u】</h3><h3>7） oo在重读音节中通常发【u:】</h3><h3>8） ou通常发【au】</h3><h3>9） oi/oy通常发【?i】</h3><h3>10） ui之前有辅音字母1/r/j时通常发【u:】</h3><h3><br /></h3><h3>9. 元音字母及组合的特殊读音规则</h3><h3>1) a及ar/aw/al组合的读音规则</h3><h3>2) e及ear/eer/ew组合的读音规则</h3><h3>3) i(y)及ind/ild/ign/-ise/-yse组合的读音规则</h3><h3>4) o及our/oar/oor/ore/ow/ ought组合的读音规则</h3><h3>5) u及gue组合的读音规则</h3><h3><br /></h3><h3>10. 几个特殊的字母组合的读音规则</h3><h3>1) sion/sure在辅音
字母之后分别发【∫?n】和【∫u?】</h3><h3>2) sion/sure在元音字母之后分别发【з?n】和【з?】</h3><h3>3） tia/tie/tio通常发【∫?】,tion发【∫?n】, </h3><h3> tious发【∫?s】</h3><h3>4） ture通常发【t∫?】</h3><h3><br /></h3> <h3>扫一扫加微信好友，</h3><h3>免费学习七天英语！</h3><h3>学习方式：预习文本内容，看鹏飞老师的教学视频，听我的音频分解，注意发音要点，然后反复模仿与练习，熟悉后在群里提交语音，我会一一纠音指导哦</h3>
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