很多家长可能存在这样的疑问，就是关于怎样培养孩子开口说英语，孩子学了一段时间的英语还是不会说英语，其实那一定是他还没有听够，继续听吧，早晚有开口的那一天。为什么这么自信，因为听够了说是孩子的本能，他们憋不住的。想一想咱们的母语，需要我们循序善诱用尽浑身解数孩子们才开口吗？完全不用。当然，母语的开口是因为有强烈的场景和需求氛围，饿了，渴了，要玩了，不开口就得不到。英文呢？没有这个动力。

我们见到孩子，想鼓励他们说英语，一般都先问：What’s your name？（你叫什么名字）孩子会乖乖地用英文回答我们吗？多数情况下他们会看着我们，什么也不说。 不好意思也罢，不想跟你玩也罢，反正不会是因为他们听不懂这么简单的英语或者回答不上来自己的名字。

我有一个让他们肯定开口的妙招，我会这样开头：Are you Tom? 孩子皱眉摇摇头。Are you Jack? 孩子眉头越来越皱。Are you Jerry? 一般问到第三个问题，孩子就会比较“愤怒”地说：I am Peter。为什么？因为你怎么连我的名字都叫不对！在这个过程中发生了什么？是发生了真实的交流需求。 孩子的关注点不是在说不说英语上，而是在于你的信息不对，我必须告诉你对的信息。

但要记住，以上这三种方法，对于孩子来说都是间歇性的，很难让孩子处于一个完全英语口语对话的自然状态下。 敢说，开口说，是第一步，后面还有说得流利、准确，还有不仅能对话，还可以演讲、辩论，路还长着呢。 我们应该如何做呢？保持不断地听，这样一旦有开口的需要，针对性地训练就可以很快出成效。

怎样培养孩子开口说英语？

1.让孩子大声朗读

最简单的一种方法就是让孩子大声朗读，不过这个特别容易让孩子觉得没劲，现在自媒体这么发达，我们可以动动这方面的脑筋，比如，把孩子朗读的声音录下来，配上音乐，放到朋友圈中去，攒几个点赞，孩子可能就来劲了。这个不用总做，在你鼓励孩子开口大声说英语的头几个月做一下，孩子一旦建立了自信，喜欢上了朗读就可以了。

2.以英语读本为切入点

第二种方法就是以英语读本为切入点。英语课文一般是干巴巴的，What’s your name? My name is Li Yan. What’s your name? My name is Xiao Ming. 读起来确实没有意思。但是英语读本就不一样了，同样的句子，放在故事场景中是这样的：Tom买了一只鹦鹉，想教他说话，于是就天天跟他说：What’s your name? My name is Parrot. What’s your name? My name is Parrot. 乐此不彼，等待着鹦鹉开口说话的那一天。这样的故事，鼓励孩子大声读出来，还有那么丰富意思的图画配着，录音也行，还可以让他给家人和小朋友们分享这个故事，这比让孩子当众背英语课文要自然有趣得多。 我的朋友圈里经常有父母把孩子朗读英语故事或者诗歌的录音放出来，甚至有父子共读的，这样的亲情，我们还会担心孩子不开口吗？

3.借助第三方力量

第三种方法也许你一直在尝试中，就是用好第三方力量。比如报班，面对面的或者在线的，外教上课，专门针对口语提升。再比如，鼓励孩子参与英语活动。俱乐部啦，比赛啦，考试啦，名次是次要的， 关键是参与过程可以让孩子有更多开口练习的机会，不怵英语，还可以结识志同道合的小伙伴。 如果条件容许，让孩子参加海外夏令营，更是让孩子开口说英语成为一个自然的过程。还有就是使用一些口语练习的软件，在网上一搜，多得会让你应接不暇。

但要记住，以上这三种方法，对于孩子来说都是间歇性的，很难让孩子处于一个完全英语口语对话的自然状态下。敢说，开口说，是第一步，后面还有说得流利、准确，还有不仅能对话，还可以演讲、辩论，路还长着呢。我们应该如何做呢？保持不断地听，这样一旦有开口的需要，针对性地训练就可以很快出成效。

总结

最后再给大家总结一下怎样培养孩子开口说英语的妙招：1.让孩子大声朗读；2.以英语读本为切入点；3.借助第三方力量，比如报班学习。其实前两个方法的见效比较慢，第三个方法是最直接有效的，让外教一对一的给孩子教授英语有利于孩子纯正口音的养成，在和外教交流的过程中，自然而然的使英语口语得到提升，在这里也分享一下大家都想要的阿卡索外教一对一的免费试听课程：https://www.acadsoc.com.cn/lps/children/children.htm。

以上就是怎样培养孩子开口说英语的全部内容了，其实开口说英语在于创造出自然的用英语交流的需求，一个好的英语环境是非常重要的，这个时候外教老师的培养起着至关重要的作用。