书本简介】
《做孩子最佳的英语学习方案师：我国儿童英语习得全道路图》是写给家长的一本英语教育科普书，作者盖兆泉既是一位专业人士，也是一位实习中的母亲。她根据多年英语教育领域的编写出书和育子实习经历，为国内3-12岁的孩子方案了一条英语直线学习途径。
《做孩子最佳的英语学习方案师：我国儿童英语习得全道路图》中引入了二语习得理论，弄清了英语学习误区，谈论了英语启蒙办法，并举荐适用于各年纪段孩子的英语习得本钱。期望《做孩子最佳的英语学习方案师：我国儿童英语习得全道路图》可以协助家长在绚丽杂芜的英语学习乱象中找到最科学、最高效、最专业的英语启蒙办法，协助孩子从小轻松乐享英语学习。
作者简介】
盖兆泉，结业于北京外国语大学英语系，硕士。在外研社从业17年，资深修改，曾主编、修改、翻译、复审过百余本英语教育图书。
2000-2005年，参加编写中大学“一条龙”《英语（新标准）》教材与配套产品，并任项目打点和修改部主任，打点四大系列中英两边数十名作者和修改。2009-2010年主编多媒体培训教材《彩虹英语》。
2012年至今，掌管编写大型世界化教材english journey。2013年至今，掌管编写3-12岁大型英语分级读物。多年英语教育领域的编写出书经历，使作者了解英语教育法、各种教育理论、教材和分级读物、中大学英语教育现状和英语培训商场。
儿子gary出世后，作者的快乐喜爱又拓宽到教育学、心思学、认知科学等领域，并在家庭里活泼探究儿童英语启蒙及后续学习的各种作法。
四点需求】
盖兆泉说，做孩子最佳的英语方案师，家长需要做到以下四点：
心中有方针，脑中有理论，手中有本钱，脚下有路

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1）二语习得理论
在书中，作者提出了最重要的一个理论：二语习得理论。
啥是二语习得呢？
二语习得就是在纯中文为母语的环境里，孩子经过许多地触摸和运用英语，潜移默化地学会英语，根天性抵达中英文齐头并进。
让咱们来看看关于二语习得的一些首要观念：
2）严肃遵从“传闻读写”的次序
“二语习得论”的重要观念是先许多听，获得必要的输入，在儿童期间特别如此。
英语启蒙是英语声响的启蒙，首要要树立孩子的英语语音体系，树立“声响”与“图像”和“情境”的直接对应联络。
因为英语单词的拼写和它的发音亲近有关，孩子先了解了声响，会为后边的认字、阅览打下非常必要的基础，事半功倍。
3）遵从“i+1”的

可了解性输入原则
i 是孩子其时的水准，+1 的意思是只在孩子其时能了解的基础上，前进一点点难度。
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英语学习是一个长时刻、循序渐进的进程，不管是给孩子报班仍是选材料，都需要遵从“可了解性输入”的原则，一味地贪多求快，只会给家长和孩子都带来无量的困惑，不但没有作用，还冲击学习活泼性。
这说明我耐久以来关于“磨耳朵”的利诱：没有选择地给孩子放英语音视频，并不是真实的磨耳朵，有意义的听力输入，大约是孩子至少能了解一多半，然后连蒙带猜晓满足思的，否则磨来磨去，真的就只是磨损了耳朵。
假定仍是不了解，换个场景，想想你看了这么多年的韩剧，磨来磨去，会了几句？
4）言语输入要“许多、有意义、有快乐喜爱”
网上撒播的“别人家的孩子”那些有让你眼前一亮的学习捷径，看看就好，不能阐明疑问的。
跟增肥相同，言语习得没有捷径，唯有许多的投入：投入许多的学习材料，投入许多学习时刻（嗯，还有投入许多的钱…）
言语学习需要许多的时刻，而且是持续的、会集的时刻投入，所以盼望给孩子报个班，一周上两次，回家就甩手，大约是很难让孩子学好英语的。
唯有每天学，每天练。
许多也包括学习材料选择，要为孩子预备许多的听、读的材料，只学培训班的教材或许只精读一本小说，是无法做到习得的。
材料的选择上还需要有意义和有快乐喜爱，说的是而与学习者必需要对习得的材料感快乐喜爱，能听得懂、看得懂，晓得说的是啥，情愿持续学下去。
心中有方针，脚下有道路我认为这两方面是可以合二为一的。
因为有了方针，自可是然的就是方案道路。
作者认为英语启蒙的最佳年纪是 3 岁，关于我国孩子，拟定了一个 10 年的英语学习方案途径。
图源《做孩子最佳的英语学习方案师》
孩子刚入门时，家长参加得多一些，孩子越大，就越甩手。
在 3-5 岁的启蒙期间，父母的作用是点着孩子对英语的快乐喜爱，把孩子领进门。
所以在这个期间家长才是孩子最佳的英语启蒙教师，哪怕英语不好，也可以用动画片、读物音频、点读笔、教育软件、学习网站等为孩子创造杰出的“听”的环境。
在 6 岁支配的扫盲期间，家长仍然需要高度参加，把孩子领进阅览的世界，供给许多读物，敦促孩子大声朗读，转化听力词汇为阅览词汇。
后边的期间我不太重视了，离我还远。
估摸着就是报好班，选好本钱，接送上下学吧，啊，等待那一天提前到来。
这是比照抱负的道路方案，假定孩子现已大一些了，还没有初步启蒙，作者给了一些变通的处置方案，在第二本书里写得比照具体，我用不上，就没细心读这有些了。
手中有本钱
都 2021 年了，咱们缺的是本钱么？
才不是呢。
图书随意买，音频处处搜，视频更是看都看不过来。
咱们缺的是如何高效地选择合适自个孩子的学习本钱。
时刻步崆最稀缺的育儿本钱，如何在许多如海的本钱库里选择适合的本钱，对父母来说是个难题。

作者的主张是：
占比 20%的精读和教材学习，交给培训班，占比 80%的泛读和分级读物，需要在家中结束。
所以要点需要重视的是如何选择合适孩子的泛读材料。
第一本书里作者给了英语读物分级标准对照表，第二本书她直接关于每个期间列了书单（所以第二本书叫懒人处置方案是很有道理的）。
2分期间启蒙主张
（一）启蒙期间，3-5岁，先传闻。
盖兆泉说到，孩子学英语，作用最佳的是在天然语境中，因而家长对孩子说英语，是最佳的启蒙方法。要从日子各方面着手，树立英语语音和图像之间的联络，不断扩展听力词汇量。
具体操作：往常用语，做游戏，看原版动画片，听歌歌唱，读分级读物给孩子听，边放录音边看图像书。
5岁支配堆集了1000词的听力词汇后，可以报外教口语班。
（二）扫盲期间，6岁，天然拼读
持续加强传闻练习，看动画片和听有声书，练外教口语。突击天然拼读。
特别偏重，天然拼读的条件是现已堆集了3000支配的听力词汇量，即先树立一个“单词音”的库。判别标准为能了解奇特校车这种动画片。
实名对立安妮鲜花关于“学龄前儿童大约花大力气学习音素和音位，头韵和尾韵”的观念，她认为学过拼音的我国孩子学天然拼读不成疑问，突击学习就行，要害在于学了就练，不断安靖。
（三）全部打开期间，7-9岁，阅览，拼写，语法和写作
家庭学习要点是前进阅览难度和阅览量，许多阅览分级读物和大学章书，坚持听力输入。
启蒙入门后，“学得”也很重要，主张7岁之后要体系地进行学得，报班体系学习教材，培育阅览写作才能。假定学得比例太低，会短了腿儿。
（四）前进期间，10-12岁，学科英语与学术英语
持续“学得”和“习得”两手抓。要点是前进阅览量，阅览速度和阅览了解才能。
扩展阅览的深度和广度，触摸社科，科普和文学各领域英语本钱，把英语学习从单纯言语学习过渡到东西运用上。除了许多读，仍要持续听，听的内容拓宽到较凌乱的小说、科普节目、演说、前史地舆社会常识，看有必定内在的影片
3书中有些本钱举荐

?动画
按年纪和难易排序：
big muzzy
peppa pig
little bear
caillou
curious george
franklin
arthur
chuggington
super why
the magic school bus
?分级读物
harper collins 的i can read系列。
simon schuster 的ready toread 系列。
random house的step into reading系列。
?歌曲
wee sing
walt disney records: children’s favorite songs
little fox
susie tallman: children’s songs
ralph’s world
mother goose
?天然拼读教材
hooked on phonics
phonics kids
let’s go系列中的phonics
phonics wonderland
jolly phonics
zoophonia’s kids
?天然拼读读物
i can read系列每个主人公对应的天然拼读读物
《外研社丽声拼读故事会》
usborne phonics readers
?天然拼读电视教育片
between the lions
leap frog phonics farm
phonics with the alphablocks
fun with phonics
ps：
关于2岁启蒙前期孩子的课，一上来就教认字母、写字母、字母发音，完尽是天然拼读的路子，太不契合孩童生长规则了。
如今这种线上ai互动式的英语启蒙app很盛行，这个时分理论基础就很重要了，能避免被牵着鼻子走。