爱因斯坦说：“我没有特另外天才，只需激烈的猎奇心。永久坚持猎奇心的人是永久前进的人。”快乐喜爱是激起学习和探究的首要动力之一，可以直接影响学习者的学习作用和教育成果，许多人学英语功败垂成的缘由，就是对英语的快乐喜爱缺乏或是逐步失掉了快乐喜爱。

　　英语学习快乐喜爱该如何培育，这是洛基英语的教研团队在这些年一向在研讨的疑问，洛基英语经过社会查询、实例研讨，以及学习国表里的教育经历，从中

归纳总结出了一套科学的教育方法。

　　一、加强情感教育，诱导快乐喜爱。英语教育是一个知道进程，也是一种情感活动进程。首要要让学生在获得常识、处置疑问的进程中亲自感触英语常识的魅力，使他们知道到学好英语的必要性。其次，教师要注重对学生的豪情投入。“亲其师，信其道”，这祥学生对英语课就会发生激烈的快乐喜爱。

　　二、运用电教办法，激起快乐喜爱。运用多媒体教育，招引学生留心力，培育学习快乐喜爱，前进学英语的能动力。例如，洛基英语选用的网络在线教育方法，运用电脑、手机皆可学习，关于其时网络盛行的现状，无疑是集结学生活泼性的好办法。

　　三、使用竞赛竞赛，培育快乐喜爱。根据学生的心思特征制造一种活泼的空气，对学生的行为会起到强化定向作用，有利于充分发扬学生的创造力和竞赛力。如洛基选用的竞赛活动，既学生专心于学习，又激起了学生的内在潜力，让学生自立爱上学英语。

　　四、创设体现空间，拓宽快乐喜爱。体现自个，得到认可是每个学生的心声。课堂上的互动式教育，能使不一样程度的学生都能活泼参加课堂教育，激起他们的学习快乐喜爱，抵达安康打开特性的意图。

　　五、使用课外活动，延伸快乐喜爱。创设五颜六色的活动课，让他们在轻松开心的环境大学到常识。例如，洛基英语举办的全国巡回“洛友会”，让包括非学员在内的英语喜爱者都参加其间，供给给我们一个学习、交流、以及实战的平台，参加者都乐在其间。

　　其实英语的风趣之处不单如此，但要培育起学生的学习快乐喜爱，就要想办法打败学生的厌烦心境，让学生可以自登时、饶有快乐喜爱地去学，这样才干发扬学生潜在的能动力，使其英语学习耐久下去。回来搜狐，查看更多

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