？词汇是听、说、读、写等言语技能的基础和根本。在考试中，检查词汇的练习贯穿于听力、词汇、阅读、填空和写作。实践证明，没有令人满意的词汇作为基础，就谈不上读、写、译道听途说等技能。词汇量的大小，词汇运用能力的不均衡，肯定会直接影响其他同学的分数，进而影响整个答题功能。

1)用词类相同、意义不同的词或短语检查考生的识词能力，只需理解词义就可以根据句子的意思进行选择。

由于事情极其棘手，我们立即处理了。

紧张的，急迫的，瞬间的

答案是c)。

经理高度评价员工表现出的忠诚、勇敢和诚实。

a)优点B)特征c)特性D)特性

答案是a)。

2)多义词、同义词、近义词和近义词。这几类词检查考生的辨词能力，占很大比重。英语中的许多单词是一词多义的。有些学生只知道一个词的某个意思，却不知道特定语境下的其他意思和引申意义。虽然同义词和近义词的概念是相同的，但在意义和用法上仍然存在差异。近义词意思相似，有吸引力。选择时要注意区分词语之间的细微差别，从应用场合、分布规划、语义联系等方面进行分析，最后做出判断。

虽然他们每年都在这个地区种树，但有些山顶仍然是____。

a)空白b)空白C)空白D)空心

答案是a)

他的妹妹杰克很安静，不容易和别人交朋友。

a)不喜欢b)喜欢C)相似D)不喜欢

答案是a)

花了几个月的时间才把这匹野马驯服。

a)倾向B)培养c)平均)有规律

这个国家的免费医疗包括精神病和______病。

a)正常B)普通c)平均D)正常

答案是b)。

3)短语动词，即动词助词(介词或副词)。这些词在语法中都充当动词，在句子中都充当谓语。在语义上，它不是意义的叠加，而是被赋予了新的意义。

我们的儿子在大学里不知道做什么；他不能决定自己的未来。

a)接管b

sp；b)在C)接受之后接受D)接受

答：答案是d)。

有一天，我在报纸上看到一篇关于附近一所州立大学的英语教授退休的文章。

a)来了b)来了C)来了D)来了之后

答案是a)。

4)固定分配，包括名词与介词、名词与描述词、动词与名词等的分配。这些分布华丽、杂乱且不断变化，这是词汇错误的主要原因。所以考生平时要多读多看，增强语感，逐步堆砌，牢牢记住。例如：

谢谢你申请我们公司的职位。目前我们没有空缺，但我们将把你的申请保留两个月。

a)堆B)段c)序列D)文件

答案是d)。

他希望公司能把他调到巴黎分公司。

a)交换b)传输c)传输D)删除

答案是c)。

机器所做的功与在其上所做的功之比称为机器的效率。

a)反stB)带C)至D)用于