？杭州叶的母亲，在幼儿园从未和孩子一起上过英语培训班，想送孩子上双语小学，但又担心孩子跟不上。

最近，她带着孩子参加了莫干山外国语小学星瑞班的理解课。

语文老师默默协助翻译。

莫外星瑞班是莫干山外国语小学与加州火炬教育集团旗下学校合作办学。专门配备英语外教，全程由外教授课。

那天，叶爸爸和他的孩子们一起参加了英语理解班。

“孩子根本没学过英语，大部分当天一起上理解课的孩子在幼儿园直接接受了课外英语辅导。”上课前，叶妈妈和叶爸爸都很担心孩子听不懂会有波折。

但是一节课后，孩子表示完全没有压力。

叶的父亲说，在英语课上，虽然全程都是外教和孩子交流，但还是有一位中国老师在场，其他有英语基础的孩子回答外教问题的速度比自己的孩子快。好在语文老师很健谈，当发现孩子听不懂时，就悄悄辅助翻译。

在另一次阅读绘本的感悟课上，叶妈妈发现，即使孩子答错了，老师也没有直接对孩子说“你答错了”，而是说“你的想法也不错，我们再想想”。

莫干山外国语小学校长沈国兴表示，星瑞班虽然是以英语教育为特色的双语班，但英语教育是零起点，外教英语课是由中国老师授课，家长不用担心英语零基础的孩子跟不上。近两年，星瑞班没有发现这样的孩子。

孩子开始在教室里自己吃饭。

除了掌握外语课，叶妈妈还让孩子在莫外抓住宿，这也是孩子第一次在外住宿。

但是，相比孩子的睡觉情况，她更担心孩子的吃饭问题。

“孩子都在家。

鲁特不想自己吃饭。“她担心她的孩子在学校吃不下一口饭。

有趣的是，莫外在教室里组织学生吃饭。

从老师反应的饭局照片中，她看到孩子们其实是自己开始吃的，虽然最后没吃多少，但也吃了不少。

另一位母亲吴也在当天带着孩子去了解，她说自己特别想把孩子送到寄宿学校，培养照顾自己的能力。“我们工作太忙，家里老人照顾孩子，跟宠物比，行为习惯肯定不如学校教的好。”

领悟那天晚上，父母都走了之后，在睡觉之前，孩子们都上了10分钟的自理能力学习课，这是来自墨外的小学生从一年级开始就要上的一门课，每年考年级都要上自理能力。

沈校长表示，培养学生的自理能力和突出的日常习惯也是学校基础教育的重要内容之一。寄宿学校在这方面肩负着教育和培养的使命。