？在社区花园里，我们经常会收到儿童英语辅导班的广告或免费讲座门票，想要成功的家长有很多疑问。他们必须申请校外英语课吗？你真的想从3岁开始学英语吗？王老师伊曼说：“孩子在上学前接触英语，会给一些孩子初入小学时带来一定的优势；上学

参加英语课外班后，教材可以互相弥补，让孩子在不同的氛围中学习，有助于孩子享受学习。然而，王先生在教育中也发现，并不是所有接受过学前英语教育或放学后开“小火炉”的孩子，一定能取得好的英语成绩。因为有些孩子上课外英语课，往往是为了结束父母布置的任务，这一周课后有什么书，下一周还是一样，回家后也没读过什么书。一位家长对孩子的英语成绩非常怀疑。他三岁开始学英语，但现在他上五年级了。为什么他班上的英语还是很差？还有一个学生，第一年跟着学校课程学英语，现在没有参加课外班。他的英语成绩仍然很突出，他经常参加英语比赛。当老师做这样的比较时，他看到了问题的地址。正如王老师所说：孩子上双语幼儿园还是上课外英语课，不是学好英语的关键，关键是家长要关注孩子的学习过程。已经给孩子报了辅导班的家长，不要盲目追求考试成绩，更不要以为我花钱，孩子就会取得好成绩，甚至抱着“花钱买安慰”的心态。与其问问题，家长还不如让孩子做自己喜欢的事情，或者按照学校规定学习英语课。

父母可以作为同学陪伴孩子，让孩子做自己的老师。营造学习氛围有利于孩子养成良好的学习习惯。

记者曾听到家长的抱怨：学校总说家长要照顾孩子，那么老师该怎么办呢？王老师伊曼说：“老师必须尽到责任，家长也有责任教育孩子。”王老师举了一个例子：有一个英语尖子生，她的父母不懂英语，由于家庭的限制，她没有参加课外英语课，但她的英语成绩总是很优秀。这个孩子的妈妈从一年级开始就坚持每天晚上和孩子一起学英语，遇到不懂的地方就找孩子“请教”，让孩子自己当老师。这样，孩子不仅复习了功课，还增强了功能感。王老师说孩子的学习习惯很好，上课时老师说的每一句话她都认真听，做笔记。有的家长干脆对孩子说：“去，读书！”我看电视，甚至“搓麻”，但孩子进了我自己家，所以不清楚是不是学的。游戏性是每个孩子的天赋，但如果家长能在孩子学习的同时陪孩子学习，或者读一些书甚至看报，就会在家里营造一种学习氛围，潜移默化地培养孩子的学习习惯。

鼓励学习生动活泼，不需要一直纠正发音。每个孩子对发音的清晰度有不同的看法。来无锡欢乐豆少儿英语，了解少儿定制课程~

凯信都的外教来自英语国家，牛津师范学院认证，本科以上学历，外国专家证，TESOL/TEFL双证。

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