？新高考来了，你的英语学习方法正确吗？

从2017年第一步开始，上海实施高考英语改革。无论是“一年考两次”的习惯，还是道听途说检查、提要写作等新型题型。高一至高三的老师、学生及其家长都非常重视。

至于新高三的考生，还有四个月就要迎来英语的重要高考了。备考有什么建议？

一年级和二年级的学生如何提高英语技能？

有哪些辅导书推荐？

近日，由上海外语教育出版社举办的“有用英语应对高考改革”公益讲座举行。上海教育学院外语教育专业委员会主任委员杜健，上海市特级教师、高中英语教研员卢月琴，上海师范大学副教授李永宁，就新高考的变化和新题型与读者交流。

高考英语改革的意图是什么？高考生活制度的依据是什么？面对高考改革，如何有效学习，合理备考？

快来看看上海继续教育的报道吧！

新英语高考

这些要点你都知道吗？

上海市特级教师、高中英语教研人员卢月琴老师指出，高考英语改革有两个主要变化：一是将原来的一年制考试改为两年制考试，二是增加外语辟谣。

新高考英语的三大特点：

(1)总体性。

道听途说，读书写字，完全隐瞒。

(2)归纳。

常识与话语、语用的联系更为紧密，是言语运用能力的突出归纳。

(3)有用性。

新高考口试突出东西部。

新高考英语试题的内容与体现：

反映政治、经济、文明、社会、科技等领域的内容，贴近学生的实际日子，体现学科的本质特征和特色。

在试卷上体现为：1)英语口语理解能力；2)理解书面发言的能力；3)运用词汇、语法和语用常识的能力；4)文字表达能力。

新高考英语趋势；

卢月琴老师介绍，未来高考英语将趋向于在常识单一、技巧单一、只有性答案的试题上进行删减。它将共同增强问题的检查功能，并创建新的问题(如大纲编写等。)，这将被归类为开放性问题(例如早春考试中呈现的继续作文等)。).

新高考英语的特点；

学习失败的人要注意话语能力、道听途说的连接、读写连接和使用能力。

学生应该做什么？

卢月琴老师给了高中生四个学习思路：

也就是说，学生应该把单词变成短语、句子和语篇来理解它们，提高自己的语篇理解能力。

(2)要加强道听途说的应用阅读、写作和归纳能力。

(3)看完一篇文章，可以练习。

尽量用六七十个字写提纲。

她主张学生读完文章后，学会用60个字写下文章的大意，这也是“提纲写作”题型所要求的字数上限，可以训练高度归纳能力。

(4)平时用英语交流，提高说英语的熟练程度和自豪感。

新英语高考

各种备考策略！

上海师范大学副教授李永宁就备战新高考给出了自己的建议。

[客观问题]

备考计划：学习课外阅读教材。

众所周知，英语ex

朗文中学《英语分级阅读》和《机智短篇小说C、D》既学习英语常识，又学习百科常识，从而增加词汇量，提升阅读理解能力。

她还向学生推荐了市教育考试院发行的词汇手册。“高考英语试题的词汇不会超过大纲，超过大纲的用中文标注。”

她主张学生应该把平时做题的时间花在彻底学习课本常识上。咱酶卧付滩死涌瓮，孟母崩谐蝗灯母，豆荚、负糜醋意谋洗个五颜六色又胆小的澡！1只宠物。傅、梅、嵌脸、隼鸟、吹模、余、雷、隼鸟、吹模、2御讯、应、余、乔、瞥视、敖、继獾、Ne、笨剧、巴极、鞍肽辉、顾翼。

[新问题类型]

(1)听力和面试。

备考命题：注重面试实践有助于提升一切成绩。

李永宁老师表示，2017年以后，部分长对仗题由填空题改为选择题，2003年以前的题并不难，只是简化了，但增加了两个片面题，面试10分，提纲写作10分。

她指出，英语口语能力与高考其他英语试题的相关性不容忽视。比如，用图片说话。在实践中，这种类型的问题是口头作文，要求学生具有描述、解释和评论的能力。这些可以直接用在高考画图写作中，也是论文、记叙文、说明文写作中所需要的。口头作文和书面作文只是不同的载体，有着相同的潜力。换句话说，注意准备用图片说话可以大大提高所有英语考试的分数。

“英语口语好的学生语感好，语感好有助于听、读、读的理解，在语境中猜测词义，写得流利。孩子们首先通过道听途说学习语言，然后通过阅读和写作。没有道听途说，他们学不好演讲。这就是为什么我们要关注面试。”

她向学生推荐了这本书。提倡学生通常可以通过特殊练习来提高他们的语言技能。但需要澄清的是，这只是作为辅助教材，学生还是要注意高中课本上的演练。

(2)提纲写作。

教授：多练习。

改革后，上海高考参加了素描写作，这是第一次询问学生的高度归纳能力。

“任何学习都离不开归纳和分类，而对这一人才的控制力与考生未来大学学业和作业的成绩成正比。”李永宁说道。

概述回答问题的写作技巧：

正文的标题是文章的主题。跟着这个题目走，首先要理解作者的思路，突出最后每一节的重点，千万不要把支撑概念和类比写进梗概(但要看60个字)。为了在正文的第一节和最后一节确定引言和主题的概念，千万不要把引言写进提纲。

选词要尽量使用有实际意义的名词和动词，有重点意义的描述性词语和副词，少用虚词和可选连词。

写作不同于写文章，尤其是在60字以内的规则下。用信息写总结，关键是要用更多真实的文字。

归纳的程度取决于这60个字：假设文章中有很多重点，我们的归纳就厚了；假设只需要一两个关键点，就要总结下一级意义的关键点。要达到考试规则的60字，还应该包括文章的重点和信息的密集，这是控制归纳程度的关键。

如何准备考试：

李老师表示，这道题的分数是10分，语法、词汇、面试的分数都不容小觑。你可以用任何一篇文章来画重点，写提纲。你只需要多练习，就能自然前进。

[片面的问题]

李老师指出，片面题的分值在大纲写作、翻译和到

提倡学生在平时的学习中要重视课本，可以先把课文翻译成汉语，再翻译成英语，不断总结两种言语的奇妙转化。

(2)写作。

备考命题：多堆集合。

高考写作探究学生的书面表达能力。高考作文从内容、言语、规划三个方面进行评分。在文章内容上，考生要力求饱满，主题突出，细致稳健；在演讲中，要做到语法规划正确多样，用词丰富，表达意思；策划层次清晰，连词运用自然，文笔流转。

她指出，现在有些同学用的是第一、第二、最后，总结来说，每枚硬币都有两面，一方面，另一方面在他们的文章中……但这些话在我们的日常阅读中并不是很常见。其实连词很多，甚至是隐含连词。这就是为什么很多学生写作得不到高分的原因。

她表示，单方面问题的准备不能出其不意地推进，而是需要在整个高中期间堆积。

上海市教育协会外语教育专业委员会主席杜健也认为，英语学习是“学”，学得不快，只需要持之以恒，不断练习，不断领悟，不断领悟。他给读者提供了一种非应试、非名利、实用的英语学习方法：

拳击手必须坚持练习拳击，歌手必须唱歌――熟能生巧

少吃多吃，积累太多。

路过，不要错过。

道听途说，阅读，写作，融合。

读万卷书，行万里路。

快点改进你的英语学习方法！

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