？互通新闻提供的“首页要闻”节目每天都在传递关键词，为你推荐最及时的新闻资讯、最重要的抢手作业、最难忘的人和事。今天推荐——标准校外培训。

新学期开始了。今年的开幕季与往年有些不同。

一个多月前，中共中央运行办、国务院运行办发布《关于进一步减轻责任教育期间学生作业担负和校外培训担负的定见》。6天后，教育部运行司再次发布《关于进一步清楚责任教育期间校外培训学科类和非学科类规模的告诉》。两份文件明确指出：规范校外培训。

面对新的变化，有些家长“有些漫无边际”:周末和节假日不上辅导班，那么孩子真的会“散养”吗？假设你不上辅导班，孩子们在学习上会做什么？

新华日报互通记者采访了许多成功上岸的学生，试图从他们的学习经历中寻找答案。

年轻时没有辅导班，她爱上了数学。

没上过辅导班的孩子能考上有抱负的大学吗？23岁的刘佳回答“是”，语气中带着一定的肯定。

刘佳的家乡在南通启东市回龙镇。她去年刚从南通大学会计系毕业，目前在姑苏一家外贸公司从事金融业务。

想起自己的小学，女孩眼里浮现出一抹笑意：“我们学校叫卫校小学，是一所乡村学校。农村的家长大多不知道上辅导班，所以我从来没上过。班里只有少数跟不上成绩的学生会补课。”

从未上过辅导班的刘佳，在小学期间成绩稳居班级前十。她认为，这得益于自己在课堂上高效的学习动力和课后及时的消化与宁静。“小学的内容比较简短，上课认真听讲就能跟上，课后会保质保量完成作业。”

刘佳的父母非常注重她的学习习惯的培养。当她回家时，她必须完成作业，然后才能在晚饭后看电视。每天看电视不能超过30分钟。每天做完作业后，和小火同伴一起玩耍是刘佳最幸福的时刻。“我们经常玩军棋和‘24点’等小游戏。”刘佳的语气中还是有些自豪的。

正是这些不起眼的小游戏，让刘佳发现有一款自然生成的数字运算游戏，在别人看来略显单调，但她却乐此不疲。从那以后，她发现自己喜欢数学，后来在大学的时候选择了会计专业。

刘佳的远程教育不是一个孤立的案例。她和大多数从农村考上大学的孩子一样：没有补习班，没有“鸡娃”的父母，永远快乐年轻，努力学习出汗水。

在中国，像刘佳这样来自农村的成千上万的学生是罕见的。按《我国村庄年鉴》计算，2019年，村高中在校生82.9万人，初中在校生650.4万人，小学在校生2557.5万人。

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辅导班是“令人振奋的代理人”还是“隐士”？

在今年26岁的媒体从业者徐的青春里，辅导班是什么样子的？沃维复印5 948

2003年，刚上小学二年级的许，每个周六都要背一个小书包，去校外上英语辅导班。学校三年级开设英语课。许的妈妈要求她提前一年学习英语。

许回忆，当时南京的校外培训，现在已经适当地密集起来。“那时候，我母亲主要是受周围人的影响。她哥哥的孩子大多周六上午补数学，下午补英语，周日上午又要上一节作文课。”徐健

辅导班的“进修班”已经成为许和她的同龄人的“标配”。辅导班教的内容和学校老师教的完全一样。中心只是“提前学”，开学再学第二遍也合适。

那一年英语课本上有8个单元，徐因为某些原因在辅导班只学了4个单元。开学后，许觉得自己开学前在4个单位，就像拿到了试卷却提前知道了同一个答案；但前四个单元一完成，又回到了一无所知的原点。她承认，课外班的整体感觉是，虽然常识是先辈一步学会的，但一些最基本的学习方法并没有真正得到控制。

徐在辅导班的学习动力不高。“其实孩子们都很清楚，校外辅导班是家长买单的一种‘效率’。缺课没什么大不了的，放松放松。在课外班，班级的心态、关心度、学习力都比不上学校。”

对于许贾妮来说，上辅导班是一种“振奋剂”:短时间有用，长时间就会失效，还可能留下“后遗症”。对于许的母亲来说，上辅导班是一种“隐居放牧”:别人家的孩子上，我家的孩子也上。

“从长远来看，让孩子过度参加校外培训班，其实是一种有害而短视的做法。”南师大儿童教育开放研究中心主任殷飞认为：校外培训确实可以在短时间内弥补某一学科的不足，但一旦越过一定的界限，就会浪费孩子们的快乐和对学习的热爱，这一切都是因为小收获。“一个孩子假设自己无时无刻不在学习，怎么能坚持发自内心的对学习的热爱呢？”

殷飞说，其实大部分孩子心里都明白，上辅导班的时间，原来大概是由于自己休息或者玩耍的时间，而上辅导班是一种在外部压力下“要求我学”的不可能行为，简单来说，它并不是“我要学”的内在动力。

“导师”可以“伪勤奋”，主动学习取胜。

第三位受访者是侯燕，一位南京的新生儿家长。因为女儿被复旦大学选中，她有了一个新的标签:学霸妈妈。

当她遇到记者时，她首先开口：“如果你想问我的经历，我真的没有。首先，我的孩子有良好的学习习惯，愿意尽力而为。”

然而，当被问及孩子是否上过辅导班时，她的眼睛却暗淡了几秒钟，但她很快回答道：“很多优秀孩子的父母都说，我的孩子从来没有上过辅导班。你相信吗？我很直白，走吧。”她又补了一句：“大环境就是这样，我们也无能为力。”

侯燕的女儿上小学时，就读的学校是南京家长口中的“小草”(与“肖明”相对)。当时辅导班的班级空气并不稠密。侯严刚？魏奥保团

很多辅导班都是从我女儿初中开始的。当时侯岩的女儿考上了学霸收藏的名校。父母努力参加辅导班不再是一个问题。我们上多少辅导班，是接送孩子时在学校门口互相窥探的关键点。侯燕不禁感慨，就像被带进了一场竞赛辅导班的漩涡。中考的压力就在眼前。不上辅导班，怎么和那些优秀的学生竞争？

但让侯燕觉得幸运的是，她和女儿一直坚持一个理性：不盲目报班，经常停一些自己认为无效的辅导班。

直到现在，侯燕还是分不清女儿从这些辅导班里得到了多少帮助。“上辅导班不能代替勤奋。那些课外时间满是辅导班的孩子看起来很努力，但他真的尽力了吗？”

勤奋自律才能赢。从无锡锡山高端中学考入南京大学的陈珊珊也是这么认为的。她是一个“从未上过辅导班的孩子”。

陈珊珊觉得没必要自己去上辅导班。“学习是一个自我探究的过程。在发现疑惑后，我能够带着自己的想法和老师的帮助去我的地方。”

考上西山中学的时候，陈珊珊的成绩一度被忽视，甚至排在全班倒数。“当时，我和父母谈到了是否参加辅导班的问题。但是经过我的分析，觉得最重要的原因是我自己的习惯不好，辅导班不能从根源上处理问题。改变自己的学习，改变高中时代的日常方法和习惯，才是真正的解药。”后来，陈珊珊逐渐调整了自己的学习节奏，终于顺利考上了自己喜欢的大学。

许多父母不希望他们的孩子游手好闲。当他们看到自己的孩子无所事事时，他们最初是焦虑的。课外培训班成了他们缓解焦虑的安慰动物。殷飞认为，父母更关心的是如何避免家庭教育的“错位”。有才华的家长可以通过性的方式帮助孩子总结学习方法，引导孩子在白天学习有趣的课外常识。假设没有帮助孩子的天赋，他们也可以带孩子去户外运动场和自然场所，增强体质，感受世界，让孩子总能天马行空，有时还会有奇思妙想。假设有些原创归因于家庭教育的瞬间，把它们扔进课外培训班，不仅是家长的“懒政”，也是孩子的无责。

让教育回归学校，让学习回归课堂。

许说，高中时，她选择了一条远离辅导班、走进县城的学习道路——。她对从“辅导班法”过渡到“县法”的感觉非常强烈。

“学校会组织我们一天的学习和日子。”在学校的认真管理下，许每天早上6点起床，7点去教室学习。

“午休是一场自我竞争。能不能睡午觉，就看你上课听不懂老师的指令，题目做得好不好。”晚自习10

11点，宿舍熄灯，但熄灯后，学生们经常带着手电筒继续学习。

回想起县上的韶光，许直言，对老师“敬畏”，班里火热的学习氛围，能给自己一个无形的包袱。心无旁骛的学习，不期待任何辅导班，当时的情况更像是经营自己的“主业”，自己的责任。“它是一种积极高效的良性竞争空气。让教育回归学校才是最正确的选择。”

标着“学霸”标签的北京大学大二学生许奕镇(音译)在中学期间选择了“信托学校”。许奕珍是南京外国语学校2020届毕业生。高中的时候，家教在班里开始流行，但她破例了。她有着明确的自我意识：“校外老师的辅导方式广为流传。他们能把一篇论文从头到尾讲出来，但我真正做不到的只是两三篇。”许奕珍说：“在我看来，辅导班效率不高。我还是找一些标题在自己的瘦链接上练习比较好。”

许奕珍透露，她在高中的成绩天生就在年级前列，这让她无比自豪。许奕珍将其归因于找到了一个没有辅导班加持的“正循环”，仍然可以以优异的成绩结束高中生活。

南京晓庄大学第一实验小学副校长张玲认为，教育是一门慢艺术，不要急于求成。我们应该给孩子时间和空间，他们的天赋可以激活他们的创造力，为未来增添无限可能。我们要尊重孩子，遵守孩子成长的规律，让教育回归学校，学常识，学才艺，学做人，与家庭、学校、社会合作，让每个孩子都能适当成长。

(根据受访者需求，文中部分人物为化名。)

新华日报互通记者刘吴琼实习生米。

由新华日报全媒体经济新闻部制作。

编辑：刘彦远。

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