？依托HMHG丰富的全球教育作业经验和优质的产品成本，Reith学科英语引入了“美国幼儿园”和“美国小学”同质化、同步化的课程体系，提供了“沉浸式学科英语”和“未来领导力”的标准化教育体系，并以“作业英语”为指导，让孩子不仅能拥有优秀的言语技能，还能培养演讲、项目管理、团队合作等人才，这将是孩子未来的主人生活。
随着Reith Subject English的引入，中国孩子不用出国就能学到和美国孩子一样的英语，获得和母语一样的英语学科思维，从而脱离了中国传统英语教育中的“哑巴英语”、“日常英语”、“考试不能说或不能用”、“出国留学有必要降级或者可能上预科”等问题。能出国接受高等教育的孩子，在文明和思维上获得学习力和融合力是什么？
经过四年的开放，瑞思学科英语已经在北京、上海、天津、重庆、广州、杭州、南京、长沙、沈阳等全国70多个重点城市设立了100多个中心，学生人数超过6万人。瑞思成为中国学科英语第一品牌。
瑞斯主题英语的独特优势如下：
抢先课程体系。
Reith Subject English使用了一系列课程，包括Destination Reading、Destination Math、Destination Science和Edmark，这些课程由100名教育专家历时7年打造，耗资1.5亿美元。该课程体系获得了Codie奖、iParenting最佳产品、eSchool News RCA最佳产品、Destination Reading多媒体教育晚会手永金火炬奖等多项世界知名奖项。在此期间，它在2005年和2007年两次获得Codie奖，获得数学方面的最佳初等教育处置方案，Codie因操作教育软件获得诺贝尔奖。
沉浸式学科英语。
国内第一家少儿英语培训机构引进沉浸式学科英语，阻止了老师和孩子在课堂上使用中文——，消除了传统的英汉翻译的教育方式。孩子用英语学习语文、数学、科学等科目的常用知识，以及这些常用知识的表达方法，使他们养成用英语表达和思考的习惯，逐步建立英语思维，从而为以后使用英语作业打下基础。
未来领导力培养体系。
未来领导力包括：项目管理能力、展示能力和团队合作能力。在里斯的班级里，一张桌子上有6个孩子，组成一个团队。在太多的时间里，作业以课桌结束，培养了孩子们的团队合作能力。每个团队会随机指定一名组长，将方案、分工、和解等人才挡在门外，即Reith定位的项目管理人才；作业完成后，组长有必要上台用英语演讲，以训练他的演讲和表达能力。这样，里斯的小学生不仅可以获得母语英语的口语能力，还可以获得美国孩子的思维能力和创造力。
探究式教育方法，让孩子在试错中学习。
与中国传统的“灌输式”教育不同，锐思课堂以启发性、启发性和探究性著称。孩子们随意坐着。教育主要是以多媒体互动软件为基础，联系世界上最早的互动电子白板，通过探究和创意的方式学习各种常识。孩子是教室里真正的主体。他们非常积极，愿意参与各种互动学习环节，在测试中学习各种常识。
独创‘美国小学’教育环境。
我们中心有一个独创的‘美国小学’教育环境：1。一起规划一张六人桌，让孩子以书桌为单位规划教育活动，在教育活动中培养团队协作、说话能力和项目管理能力；2.高科技互动白板：孩子可以用手触摸屏幕结束自己的演练和教育活动，增强了学习的幸福感、爱心、互动性和参与性，注重激进学习和无知回忆，让孩子在玩游戏、玩游戏的过程中不自觉地记住所学知识。3.发帖板：主要是展示孩子的学习功能，在学习作业上会不及时。
在课堂上，鼓励孩子学习，增强他们的学习意识。4.海报：精心策划的教育海报，用于课堂上的补充教育。如周、月、气候、动物、数字海报等，让孩子在实际类比下记住所学的常识。
美国小学图书馆和外文原版书。
锐思学科英语培训中心还开设了美国原创小学图书馆，为不同年级的孩子提供不同的原创外语书籍，种类丰富，性强。这些外文书籍都是美国总部提供的，几乎每个成年美国人在漫长的教育过程中都读过HM出版的书籍。
读英语书不仅可以拓宽常识，扩大词汇量，理解单词的用法，还能激发孩子内心的学习动力，让孩子感受到学习的作用。
在线评估系统。
中国传统的教育习惯是用考试成绩来衡量孩子，这是一种总结性的评价。在这种评价体系下，孩子从小就喜欢把自己的分数和同学比较，这一般构成了不仔细提问、过于注重分数和排名的习惯。
但Reith在电脑上定期检查孩子的学习功能后，做出了专业的评价声明，并针对孩子欠缺的地方提出了补救方案，对孩子成长过程中的实际问题进行了细致的处理，让孩子在下一个时期能够跟上学习。
教育发挥着重要作用。
2011年夏天，Reith对300名4-12岁的孩子进行了英语学习情况的调查，结果显示，这些孩子近一半在上学期的期末考试中得了满分，其中97%的孩子英语成绩达到90分以上，也就是全部都在‘优秀’之列！但是在这个机构连续学习三年的孩子，有50%是担任‘英语课代表’，25%是担任班长、班组长！