？如何高效学习英语？
许多学英语的学生都听说过英国广播公司、美国之音和美国有线电视新闻网。
它们都是学习英语的优秀材料，所以我们需要选择合适的材料自己播放。
提前听完新闻原文，记录生词，翻译原文，跟着阅读练习，听原文等。我们最终就能达到目的，英语水平也会有质的飞跃。
许多英国学生听说过英国广播公司、美国之音和美国有线电视新闻网，它们是学习英语的极好材料。
许多学生表示，他们喜欢每天听到最新信息的感觉，重视外国新闻作业，在了解现状的同时学习英语。为什么不呢？
然而，在听的过程中，很多学生怨声载道。他们反映了一条新闻，但他们不知道这条新闻是关于什么的。坚持了一段时间后，他们发现还是没有什么进步，于是大部分学生选择了扔掉，学习英语的热情大大下降。
其实只要掌握了听英语新闻的方法，还是有必要提高英语听力水平的。
本文将介绍如何高效收听英语新闻，进而提高英语听力水平。
英国广播公司、美国之音和美国有线电视新闻网的区别。
首先，我们需要选择自己的听力材料。尽管BBC、VOA和CNN都是英文新闻，但它们之间还是有很多不同之处。学生需要根据自己的需求和才能选择适合自己的新闻资料。
英国广播公司(British Broadcasting Corporation)
简称英国广播公司。
成立于1922年，是英国最大的新闻广播机构，也是世界上最大的新闻广播机构之一。
在BBC正常播放速度下，难度适中，每分钟170字。
众所周知，BBC播出的新闻都是英式发音，主播用性感、低沉、纯正的英语播报新闻，是一场绝佳的听觉盛宴(前提是能听懂)，所以热爱英语的同学可以选择收听BBC。
美国之音(Voice of America)
美国之音，简称VOA。
成立于1942年，是一家提供45种语音效果的动态世界多媒体广播电台，是世界上最著名的广播机构之一。
我们都熟悉美国之音，尤其是英语专业的学生。当我们刚开始上大学的时候，老师会要求学生每天听美国之音特别英语，这就是美国之音特别英语。
特别英语每分钟不超过90个单词，非常适合刚听完新闻的同学。
因为主播说得慢，大部分单词都能听得清，听得懂，再加上学生学英语的决心。
然后是美国之音标准英语，通常被称为美国之音慢速英语。
普通英语每分钟有140个显性单词，这让词汇和句子变得更加困难。
如果觉得特别英语太慢，满足不了自己的时间，可以选择常规速度英语。
美国有线电视新闻网
美国有线电视新闻网，简称CNN。
成立于1980年，通过卫星向有线电视网络和卫星电视用户提供全天候新闻节目，总部位于美国佐治亚州亚特兰大市。
作为一家美国广播公司，CNN的主要收听对象是美国居民。播音员有自己的播音个性，言语生动，富有感染力。
CNN每分钟大约有180个单词。和VOA相比，它又快又难，所以学生可以练习得跟高级一样。
英语新闻的高效学习方法。
新闻素材的选取结束后，下一步就是控制正确的练习方式。这里有一个具体的方法给我们。学生可以学习和研究。他们只需要按照本文提供的方法进行练习，他们的英语听力水平肯定会有很大的进步。
1.提前听听原新闻。
无论选择哪条新闻练习听力，都要先听全文。
不上来就查生词，就是不理解就不要怕。尽可能多听，勇敢倾听。
再听一遍(只听一遍)后，回忆一下你能理解和知道的新闻大致内容。
2.记录新单词。
因为很多新闻没有文字，我们需要直接听。我们可以通过联系上下文来猜测新单词的意思。
如果你猜不出真相，那就让我们通过听单词来查单词，根据你听到的新单词的发音来查字典，知道新单词的意思，然后理解这个消息的主要意思。
至于美国之音特别英语，语速往往比较慢，所以学生可以记录新单词，然后理解全文。理解全文后，我们可以进行下一步。
3.翻译原文。
我们这里需要的是逐句翻译原文。我们可以通过这种方式用文字练习旧新闻，从而扩大学生的意义反应单位。
至于实用新闻，文本中没有新闻，可以把每一句话都一一听一遍，然后试着翻译一下，再把翻译的每一句话联系起来，这样就能理解整个新闻的意思。
4.后续练习
这是明辨是非的重要一步。准备好以上三个流程后，我们就可以按照它们来做了。
这里的随访可以分为三个小流程，分别是初级随访、中级随访和高级随访。
初级跟读就是逐句跟读，一句话可以暂停一次。如果有文字，可以做相应的符号。如果没有正文，可以直接进行后续阅读，也可以听写形成最终文本。
中间跟进是全文跟进。如果有文字，后续会根据文字进行。如果没有文字，后续会直接全文进行，后续过程可以适当暂停(如果没有文字)。
高级跟进是指全文跟进，即中心不能完全停下来跟进。
5.仔细听原文。
后续练习
之后，我们可以进行最后一步，即认真听原文，每条新闻至少听20遍，加深回忆。
整个过程结束后，把整篇文章都背下来，这样我们就可以把常识集合在一起。
以上是听新闻的具体过程，我们听不懂的主要原因是意思反应单位小。
因为英语不是我们的母语，所以我们不能像汉语一样读一句话就马上理解？他锏囊带刺的痕迹，来自水獭桓桓？
不擅长听力的学生用词来反应。
当你听到一个单词时，大多数学生会思考一个单词的意思。
大家都理解了之后，才发现没有理解整句话的意思，这是他们无法理解的症结所在。
假设学生按照上述过程练习新闻听力，学生会发现自己的意义反应单位已经从单词扩展到短语，从短语扩展到句子，从而达到我们理解新闻的意图。
学生可以有关于性的选择，所以听你认为合适的新闻来练习。
一些不合适的新闻，比如没有太多新词的短新闻和短新闻，都可以作为听力材料，也就是我们通常所说的“磨耳朵”。
多听，不必研究每个新单词的意思，试着在上下文中猜测。
随着精听和迷听的开启，英语听力水平必然敏感提升，谣言不隔，听力水平上去，口语水平必然提升！
平时也要注意收集新闻词汇。英语学习是一个渐进的过程。
熟能生巧，只要学生坚持不懈地练习，最终一定会达到目的，英语水平一定会有质的飞跃。
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