？在孩子英语学习课程的选择上，家长面对的是眼花缭乱的学习产品。我怕学习功能得不到保障，怕孩子稀缺的学习时间因为对课程不了解而浪费。近日，喜马拉雅APP在两个平台上分享了一门针对Tik Tok和喜马拉雅4-16岁青少年英语学习的新课程—— 《探究猎奇少年的双语科学世界》。活动当天，喜玛拉雅特邀斯坦福学者赵音奇参与课程录制，我区负责人、哈佛大学教育心理学专业毕业的陈一凡、斯坦福大学教育科学与技术专业毕业的郭曼文共同参与直播，分享课程，交流回答了很多家长专业重视的青少年英语学习问题。学霸与学霸的直播分享交流会，让双平台近百万用户观看了晚会。

赵音奇在直播中表示，作为《期待之星希腊节》英语风采发布会的制作人，多年来深耕英语教育，看到这门《探究猎奇少年的双语科学世界》课程，不禁眼前一亮。该课程使用三种“1 1学习方法”科学地帮助6-14岁的年轻人学习英语和科学。首先，通过“英语科学”的方法，将语言学习与科学联系起来，以科学为载体进行双语教育，比如了解哺乳动物常见的科学问题，变废为宝等。6-14岁的孩子出生在探索和认识世界的时期。科学之后，他们好奇，这有助于他们在英语学习中建立和培养快乐和爱，让他们看到世界的观点和思维维度“11”；其次，课程采用“视频音频”的方式，高质量图片合作标准的发音指导，在语速和发音方面都能完美满足孩子学习模仿的需求。与匹配的音频一起，将视频中呈现的许多单词幽默地拆分，选取语音和科学的常识点，然后以简单易行的方式再次展示给课程学习者，保证学习效果。最后，“1 1”是——“输入输出”的重要闭环。003010“高频输入”，支持孩子在高质量、快乐、喜欢的内容后反复观看和收听课程，结束语音学习。在“输出”阶段，家长可以通过跟着课程走，在课程之外创造一个相对完善的语音输出环境，帮助孩子完成“输出”。报名“期待”后

星希节的“英语风采大会”让孩子们在本次青少年聚会的舞台上，以英语公开演讲的方式，专业地检查自己正常英语学习“输入”的结束，完成英语学习“输入3354输出”闭环的建立。

“正是因为以上原因，在收到喜马拉雅与发现教育抛出的合作橄榄枝后，我很高兴接受了这份婚约，因为课程与我坚持多年的——理念不谋而合，持续为时刻稀缺的青少年提供高质量的英语教育。”当负责人问他为什么参加录制时，赵音奇高兴地说。

然而，国内一些家长对发现教育的认知及其教育有效性仍存在困惑。关于这一点，《猎奇少年》课程总经理陈一凡在直播中分享道：“发现教育起源于全球排名第一的现实媒体公司—— Inquiry Channel，作为K12教育的全球领导者，持续为超过50%的美国学校和英国小学、近3000所加拿大学校以及全球90多个国家的5100万学生和450万教育工作者提供教育效率”。

后来，毕业于斯坦福大学教育科学与技术专业的郭曼文分享了《猎奇少年》最大的中心优势。她指出：对于6-14岁的青少年来说，课程体系重在培养孩子的才能，不同于简单的常识输出。在真实有趣的现实印象内容和言语引导下，鼓励孩子像科学家一样积极进行世界认知和科学探究，进而培养他们的创造力和创造能力。为了满足中国孩子的英语学习需求，从3万多个常识库中选出12个最适合中国孩子，也是英国学校中等待时间最长的单元来编写课程。为解决课程受众年龄跨度大的问题，课程方案科学地将纯英文合作双语字幕的视频和中英文讲解联系的音频进行了分离，保证不同年龄的孩子可以根据自己的地址和天赋随课程学习。课程中还提供了卡片教具，旨在让家长通过思维导图的方式陪伴孩子参与学习，帮助孩子安心学习。通过亲子陪伴的方法，可以帮助孩子建立一种学习快乐、爱和科学的思维方法，在学习言语和科学的过程中学会如何学习。

本次三位学霸同学的“圆桌”直播分享会，不仅交流分享了课程设置和英语学习，还回答了家长们非常关注的关于考核的问答。赵音奇表示，评估是为了帮助孩子和家长测试他们的英语水平。“评估的功能是衡量，而不是推进。让我们把它理解为一把尺子。评估证书明确了孩子的英语水平后，我们会帮助我们评估脉搏，找到下一步的学习方针。我们绝不能通过测量来学习。”直播期间的全干货分享，不仅引发了数百万在线观众参与互动，还获得了家长的共同好评，引发了购买课程的热潮。

等待赵音奇与发现教育联合推出的喜马拉雅《探究猎奇少年的双语科学世界》课程，可以引导更多中国青少年踏入英语学习的大门，爱上英语学习！