？我现在已经在这个系列中写了2篇文章。一个是关于听力技巧，另一个是关于团队和小组合作学习，最后一个主题是关于学术写作和学术技巧。在世纪中国留学为学生培训讲解留学技能时，我会告诉他们一定要注意提前准备好相关技能。因为这些技能是考试成功和圆满完成论文的必要条件。

加拿大大学在论文写作过程中需要根据不同的专业选择不同的语法模式：APA和MLA，即美国心智联想模式和现代言语联想模式。APA主要应用于基础科学、工程、商科等专业，而MLA更多应用于社会科学、人文学科以及部分商科专业。对于国内的学生来说，写论文无非就是这样一种方法，从高中就初步接触到了。有过大学经历的学生现在已经习惯了。可以参考学长的作业，拍瓢照，直接写出相应的语句。所有这些想法在加拿大都不可行。假设你在准备学期论文的时候选错了方法，直接影响就是你可以拿到F的论文分数，也就是不及格。不同的语法模式对外部信息的引用和索引有不必要的需求，错误的应用就像医生用错了药。同样的结果非常严重。

关于司法协助，其主要要求是：

MLA文献引用模式的词根描述；

1.现代语言协会模式在文学论文中普遍使用。

在正文顶部，作者用括号注明参考文献的简要出处，即(作者姓氏页码)。古代作家把单色器的发明归功于毕达哥拉斯，他生活在公元前六世纪(马尔库塞197年)。但是论文末尾有一些参考文献(按作者姓氏字母顺序排列)，所以我们可以简单地根据作者姓氏来找出被引用文献的具体信息。包括作者信息、书名信息、出版信息(出版地点：出版社、出版年份)。三者中的一些用“.”隔开。马尔库塞，西比尔。乐器概览。纽约：哈珀，1975年。

2.引语的模式。

使用方括号(“]”)和省略号(“…”)来指示原始文本的更改位置。

短于三行的句子或短于一句的句子被写进正文，并用双引号标出。

无论如何(即使引用只需要一个字):

在句子和从句的末尾用引号(无论是单引号还是双引号)加上句号和逗号是必要的。

冒号(“:”)和分号(“；”)。有必要把它们放在引号之外，

如果是引号问题，问号要放在引号里；否则，问号(“？”).)应该放在引号之外。

3.括号引用的模式：

引文用括号引用(一般不使用脚注或尾注)。在正文中，括号(作者的姓氏页码)放在句末的标点内，但不在引文的引号内。引号中的括号不属于一个句子，所以它们不应该放在句子末尾的标点符号内。直接引语的页码要做好标记，以便读者查找。

3.1引用整个文件的概念。

一般在引用整个文档(即整本书或全文)时，不需要标注页码。有两种情况。

一是作者的姓氏没有出现在文字中，比如：

夏洛特和艾米莉勃朗特截然相反，不仅在性格上，而且在创作灵感的来源上(泰勒)。

在另一种情况下，提交人的姓氏已经出现在文本的同一句中，因此根据司法协助标准，没有必要使用括号。

泰勒声称夏洛特和艾米莉勃朗特是截然相反的两个人，不仅在性格上，而且在创作灵感的来源上。

在用英文撰写的论文中引用中文作品或期刊，并在括号中仅用汉语拼音注明作者姓氏，不使用汉字，如：

(方，12)

3.2.引用文献中的具体概念或词语。

当引用文档中的特定想法或文本时，有必要指出想法或文本的页码。没有页码是文献引用不规范的体现。

如果作者的姓氏出现在文本的同一个句子中，就不需要在括号中重复。

根据马尔库塞的说法，古代作家把单色仪的发明归功于毕达哥拉斯，他生活在公元前6世纪(197年)。

脚注的使用。

在司法协助标准中，脚注只应在两种情况下使用：

(1)提供具有一定重要性的说明性信息，但写进文本会破坏文本的组织性和逻辑性；

(2)由于篇幅较大，不适宜用括号标注所指文档来源的信息。

5参考文献描述的模式。

参考描述称为司法协助标准中引用的作品。写论文的时候，要仔细阅读MLA的标准手册。本节提供一些描述性示例供参考。

5.1已发表文章的描述。

作者写的文章：

大多数，安德里亚。“‘我们知道我们属于这片土地’:罗杰斯和哈默斯坦的《俄克拉荷马》中同化的戏剧性！”PMLA 113 (1998): 77-89。

两位作者写的文章。

怀特、萨宾娜和安德鲁温泽尔伯格。“笑声和压力。”幽默5 (1992):343-55。

关于《行政程序法》，其主要要求是：

根据APA模式，标题用于组织文章，使其具有层次结构。《行政程序法》模式规定了文章中“标题”的具体模式(第1级至第5级)。

详见《美国心思协会刊物手册》第五版第113页。系列和模式如下：

级别1:居中的大写和小写标题。

级别2:居中，斜体，大写和小写标题。

等级3:左对齐，斜体，大写和小写侧标题。

等级4:缩进的、斜体的、以句号结尾的小写段落标题。

第五级：居中大写标题。

文献引用：

文献引用是一篇文章的时期或文本中“指源”的标志。APA模式采用哈佛大学的文章引用模式。一般来说，引文包括作者姓名和发表日期，用括号(有时加页)括起来，放在引文词或句子后面。具体的引文或参考资料放在文章末尾的“参考文献”或“引用的作品”中。APA模式明确定义“参考文献”只包括文章内容引用的来源，所以有些文章会有“参考文献”和“参考书目”的区别。(参考书目也包括作者对景物常识的来源，不一定是直接引用的文献。)

参见文献列表：

单作者作品的书籍：

谢里尔博士(1956年)。可怕的未来：思考彩色电视。圣迭哥：哈尔斯特德。

两个或两个以上作者合著的书籍：

彼得史密斯(1992年)。发团：在一个谜的表面后面的密集窥视。汉密尔顿，麦克马斯特大学出版社。

收藏中的文章：

麦当劳，美国(1993年)。逮捕和持续控制超自然实体的实用方法。在G. L .耶格尔(编。),

灵异和神秘研究：应用案例研究(第42-64页)。伦敦：其他世界图书。

期刊中的文章(非连续页码):

克拉克顿(1987年)。Loonie:上帝期待已久的给花花绿绿的零钱的礼物？加拿大变革，64(7)，3437。

在学术研究中，有两个最重要的点需要注意：在海量信息中快速定位和选择；主题明确。

一篇3000字的学期论文需要引用6-8个学术论点，一般学生需要快速阅读10-20篇文章，因此需要几周甚至1、2个月的时间来假设你从头到尾读完了每一篇文章或原书，然后再考虑是否选择。所以在阅读时，需要根据书名、文章第一段、原目录的索引来判断，从而判断这本书的内容是否符合你的需求。重要的是这些技能是对是错。

我负责的湖北工业大学加拿大留学特训营的内容被掩盖了，这是社会上其他培训机构没有触及到的。

主题选择的清晰性也是确保成功的重要因素。假设你想谈的点不清楚，你会陷入有两种想法的有福材料的海洋，这肯定会增加你的工作压力和强度。

另外，如果概念不清，文章整个过程会出现逻辑不清的现象，分数会被杀。在信息检索的过程中，首先要提出思路，然后找到能够支撑你的依据。尽量不要为了证据而寻找思路，因为那样会让你的整个逻辑线显得优柔寡断，会让你的论证漫不经心的沉重。

论文是大学最重要的技能之一，是每个学生都能掌握的技能。如果你没有准备好，你应该注意。当然，如果你想学习，就等我。

邵余清，老师，公众微信go2canada。