？从一个教室到两个校区，从每年几十名学生到5000人次，佛山艾英语创始人陈校长凭借深厚的英语教育功底和教学培训效率，深知将艾英语运营成为当地知名培训机构需要8年时间。已经成为当地学生家长的信任，很多家长都来打听什么时候分班上数学课，但陈校长一直拿不定主意要不要把科目扩大。

让陈校长止步不前的，也是很多单科院校校长面临的一个问题：从自己了解并擅长的领域进入一个新的学科，既没有好的学科老师，也没有相关学科的短时间运营经验，比白手起家创业更难。

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哪里可以找到优秀的老师？

从热爱英语到热爱数学，没有一个好老师是陈校长在开发新课程时遇到的第一个“拦路虎”。在寻找老师的过程中，陈校长碰了一个“一线教师批量输出”的新方法，——双师班。这种“线上讲课，线下辅导”的教学方式，让优秀教师的成本不再受地域的束缚，无疑是佛山教培机构的一剂良药。在判断了可行性之后，埋在陈校长心里的扩大主体的种子“发芽”了。

“我曾经擅长创造对英语的热爱。

我来学而思校区是为了参加，偷学办学经验，所以当我得知未来要开双师班的时候，我立马来找你。“靠着这个‘缘分’，陈校长对未来是敏感的、合作的。在介绍了未来魔法学校的双师课堂，这是其未来课外教育机构有效性的一个品牌后，他热爱数学，并成功获得了未来教师的力量。我们知道，如果你能成为未来魔法学校的双师型讲师，需要经过6轮选拔，5000多小时的教学经验，5个多小时的单节课备课和讨论，10次以上的试讲练习等。全部毕业于985/211高校，其中清华、北大占30%。

一对本地姐妹，姐姐在佛山市中心上学，妹妹因为还年轻只能留在镇上读书。以前，父母总是担心妹妹的学习会落后。现在有了双师课堂，妹妹可以享受比妹妹更高的教育成本。

注：未来魔法学校双师课堂。

陈校长发现，双师制对于缓解当地优秀教师的严峻形势确实有用，但寄希望于高质量的讲师能把他们扔掉还是不现实的，主辅教师的配合是保证课堂功能的关键。陈校长总结了几位优秀导师的特点：既要注重每个孩子在课堂上的体现，又要保持课堂气氛，让孩子跟上讲师的节奏；课后，辅导老师需要更多关于不同学生特有耐心的特色辅导。

如何招收第一批种子学生？

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注：热爱数学？寻找折叠猩红钐的顺序？

在具体操作过程中，陈校长发现，虽然需要拓展学科的教培机构都有自己的学生流量基础，可以构成听课、理解课的全情境，但就一种全新的教育方式而言，后续体现学校自身效率和人才的打卡营才是招生转化的关键。陈校长计划的“21天打卡营”以21天为一个周期，每天从未来魔法学校挑选好的问题，送到家长社区。孩子完成后，由导师批改。

注：热爱数学得到家长认可。

这种新颖的学习互动取得了巨大的成功。原来近200名四年级学生的微信群，当天就有100多位家长参加，然后每天都有越来越多的家长参加，这也让热爱数学的导师们批改的压力倍增。高峰的时候，他们甚至在凌晨四点就忙得不可开交，但老师们还是坚持把所有答案都批改好，上传到社区。这些行为让孩子们没有报名，但他们已经与学校和导师建立了粘性关系。毕竟一路坚持参加打卡的100多名学生中，有60%以上已经变成了第一批热爱数学的正式学生。这些参与度高的家长的口碑也激起了他们对数学的热爱，很快就填满了第一批“种子学生”。

如何留住来之不易的学生？

对于报纸的续编，陈校长恰如其分地“佛学系”:“办学之余，功课太多，烦心。在规划600人的时候，你能希望我们学校没有前台吗？在这种情况下，我只能靠口碑的力量，讲好课，教好书，但我真的没有精力去照顾别人。”。然而，随着与未来魔法学校合作的深入，陈校长逐渐发现了开复刊作业的重要性，初步摸到了复刊的门道。

从开学开始，陈校长将根据魔法学校未来提供的续费计划表，从哪个班到哪个班适合做一对一，哪个时段适合开家长会等，在学期的每个重要时刻全面安装节点。在开学的过程中，要保证导师达到相应的特色效率。这些行动有效加强了双向沟通，及时展现了学生的学习角色，与家长形成了强有力的联系。

合在一起，按时为家长和孩子开启一些多元增值效率，也是续报的重要“加分项”。未来，魔法学校将按时为家长举办系列讲座，邀请教育专家通过双师直播与家长就关爱教育问题进行交流，为家长提供前沿的教育理念和有用的家庭教育方法。寒假的几周内，热爱数学的学生开设了各种主题的短训班，包括学习习惯的培养和逻辑思维的练习，受到了学生和家长的一致好评。

注：思维导图讲座学生作品。

魔法双师：教育民生的新起点。

在未来魔法学校引入双师课堂的过程中，陈校长看到了教育的另一种可能。与过去传统的课堂不同，双师型教师不仅可以在学习上有所作为，还可以在课堂上通过互动系统和答录机展示学生的快乐和爱心。在热爱数学的第一堂课上，一个早年害怕上数学课的孩子逐渐变得快乐起来，喜欢上了数学。

通过与未来魔法学校的合作，陈校长不仅很好地利用了未来的教育经验，顺利地拓展了学科，还将所学的教育理念和精准的操作方法运用到了热爱英语中，进一步推进了校园各项教育的质量和效率。爱数学中的一些“标准动作”，甚至逼着爱英语前进。比如，因热爱数学而被家长高度认可的教室的开放，让热爱英语的家长“红了眼”。经过众多家长的反应，开启课堂、开启热爱英语日的活动逐渐展开，家长的满意度也有所上升