？其实，学英语和学汉语没有“本质”的区别，只是一个是我们的母语，另一个是“鸟语”。假设我们能以某种方式引导，会有很好的效果。这里有几个小技巧与我们分享：

而语音语调是重点。

这是极好的理解，就像学习普通单词一样。如何让孩子口齿清晰至关重要。这里有一个外国人学习汉语的例子：他们必须学习普通的单词，所以我们应该让孩子在早上触摸纯正的标准发音。上世纪八九十年代的英语课程都是以英国口音为主，后来到了九十年代后期，北美口音(加拿大、美国)开始流行。记得我老师早年说过，英语发音诚实、地道，美式发音地道、稀疏。目前，我们都喜欢在市场上学习美声唱法，这让我们感觉更好。因此，在儿童初级学习阶段，语音、语调和语感的培养非常重要。

必要的机械回忆和重复对大脑皮层言语细胞的影响。

20世纪90年代末，英语狂人李阳创作了《迷惑英语》。这种看似疯狂的学习方法，其实并不是一种隐藏的技巧，这种技巧叫做机械回忆，也就是我们常说的死记硬背。我国有句老话叫“谦让”，也是这个道理。李阳也是第一个知道中国词意思的人，然后“大声”朗读，几乎是张狂，十遍一百遍，以这种方式影响大脑皮层。当然，大声朗读也是一种表达骄傲的方式。

如果你没有外教，你一定会成功。

我们很多父母都有一个误区，那就是歧视。

如果老师是美国人或英国人，老师的能力一定比我们老师强。这是不对的。在我看来，一个发音好，有母语口音的汉语老师是最好的选择。试想一下，一个外教，不管他的中文有多好，都无法向你讲解学习英语的技巧和很多发音规则，也无法像一个语文老师一样100%对等的告诉你，除非你来大山，呵呵，这是贵的。

关于语法

这是言语学习中最单调的部分，就像练降龙十八掌一样，有内劲就要有心法。语法也一定要碰。但是，不是现在。我想，当我们按照我上面说的机械回忆来控制句子规划的时候，我们的头脑自然会变成一种“倒影”，也就是我是、你是、何是.这是因为孩子们目前还不知道什么是第一人称和第三人称。以后碰语法，给孩子学习朗读会减少一些不必要的时间浪费。因为当他们在脑海中一起改变中英文语义时，就再也没有空间和能力再去改变语法了。

父母不会说英语或者英语水平不高怎么办？

我父母也不会说英语。事实上，我认为父母帮助孩子学习有两个纬度。其实第一个纬度是，家长在某个学科或领域有自己的特长，当然对孩子的教育很有帮助，但90%的家长未必能真正在学科上辅助孩子。这就是我们所说的二次元。在我看来，这是对孩子的监督和一种“胁迫”。没有一个孩子不喜欢玩，几乎没有一个孩子能在学校早期继续享受学习(天才除外)。这个时候，父母需要对孩子起到监督的作用。

学习英语首先要培养孩子的语感和口语能力，而不是一开始就讲语法、时态甚至音标等单调的东西。鼓励孩子反复模仿、说、听是一种正确的学习方式。想想我们是如何学习汉语的。谁一开始就学习句子规划和语法？语言学习注重模仿和道听途说。