？关于学习中的快乐和爱，瑞士著名教育家让是儿童心智研究和开放知识理论的创始人。让皮亚杰说过这句话：

“所有的智力活动都依赖于幸福和爱.”

快乐是最好的老师，也是学习英语的最大动力。当孩子进入学习第二语言的黄金时刻。那么问题来了：如何唤起孩子对英语学习的快乐和热爱？

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1.如果我们只是为了教演讲而教演讲，我们怎么能谈论启蒙、幸福和爱呢？

2.让学习者沉浸在日常情境和有趣的学习演讲中，可以唤起他们的快乐和爱。

3.你选择了适合孩子的教育方式吗？

5.你对孩子的学习功能感满意吗？

每一个学习时期都可以提升孩子的感知能力，增强他们的自主性。只有当他们有了自决权，他们才能主动学习。

互动学习

互动是快乐的，快乐唤起快乐和爱。通过教师、学生、孩子、人机、家长等全方位的互动机制，教师和家长共同努力，引导孩子主动参与，让孩子在互动中体会到言语学习的快乐，从而构成生动活泼的学习情绪。

沉浸式学习。

孩子们不仅仅是“学习”英语。相反，他们把英语作为学习自然、文明、科学等不同学科的东西，发展多元智能，完成言语技能和常识技能的提升。

使命学习。

从孩子们的经历和快乐中，他们热爱起航，并计划践行贴近孩子们真实日子的使命。它不仅能加强孩子英语读写能力的练习，还能培养孩子思考和处理问题的能力，激起孩子的欲望，让他们在使命结束后感到成功的快乐。

紧的

爱是孩子最好的老师。父母应该培养孩子学习英语的快乐和爱心。英语很简单！