？教育部原发言人、中文出版社社长王旭明在微博上表示：“取消小学英语课，增设国学教育，取消社会上儿童英语课，解放儿童，拯救中国人！为什么要加国学教育？因为现在的语文教材，语文教育，语文考试真的很差。趁‘英语’太强，趁‘语文’太差，国学要先救场，救救急！”

在教育部最新发布的《小学生减负十条》征求意见稿中，小学英语也被排除在学校统一考试之外。这些言论和意见敏感，引起各方争议，支持反对派的人也不少。在非英语国家学习英语的小学生怎么办？除了欧洲国家，每个家庭确实都有自己的艰难经历。

日本：社会非常渴望追求孩子。

实际：英语教室无处不在。

日本社会非常需要“全球人才”。因此，自2011年4月起，日本初步确定英语为小学必修课。日本政府认为适当的教育系统是必要的。

据日本全国外语教育复兴协会核算，计划中的外语教育行业商场约8000亿日元，其中约90%为英语商场。2011年4月，英语成为小学五六年级的必修课，小学生英语课堂随处可见。此外，托福参考书在日本特别受欢迎。2011年，日本参加英语水平考试的人数达到227万，而1989年为27万。

困境：外教缺乏应试英语。

然而，根据日本相关机构最近的一项调查，70%的学校表示存在各种教育问题。同时，关于英语教育的实施，只有24%的学校回答“发展顺利”。66%的学校回答“执行中存在教育问题”；8%的学校回答“有教育问题，感受到邓的和平祈祷”。

在日本政府积极推进英语教育的同时，为什么大多数日本小学都觉得这么难？

首先，日本小学的专业英语老师太少，很多老师被“赶下架”，甚至只播放教育光盘。而且，大多数教小学生英语的老师都不是专业的英语老师。许多地方政府正在努力雇佣母语为英语的外籍教师。

其次，英语教师辅导能力和经验的缺乏，使得学校吸引力大。因为专业英语老师太少，很多老师临时转行教英语。这就导致了教师在事务方面的能力不足。当被问及小学教育疑难问题的具体内容时，折叠线对面的学校回答“教师缺乏辅导能力和经验”。如今，许多当地中学的英语教师最初被派往小学协助英语教育。

日本小学生学习英语不积极，不愿意学英语。和我国的孩子一样，日本对“英语热”还有一个误解：——“应试英语”盛行。私立学校的英语老师在电视广告中用英语口语大声说：“英语只不过是一个单词。”死记硬背英语，然后考完之后一尘不染的忘了，英语就变得有点没用，一文不值了。有些学生偶尔会学习英语书，甚至用日本电影的化名来标记自己的发音。日语的发音和英语的发音相差甚远。

韩国：用英语教学，不要犹豫“割舌头”。

实际：所有学生都将被广泛教授“全英语”。

教育方法

早在1997年，韩国教育部就发布了韩国中小学英语教育改革计划。根据这一计划，有必要在韩国初中三年级、四年级和一年级教授英语，目的是培养和提高学生的英语交流技能。

今年，韩国改变了基于阅读的英语教育

韩国人在学习英语的时候更习惯于学习语法，他们经常把这个“韩国英语”误认为英语。假设当地人只说韩语英语，他们肯定会互相理解，但很难与外国人交流。在韩国教英语很久的英语补习班外教，习惯了韩语英语，给自己国家的兄弟打电话的时候，也会有一本残缺的书。

“r”和“l”真的很纠结。

更幽默的是，韩国父母竭尽全力让孩子说一口流利纯正的英语。他们不仅送孩子去各种英语培训班和留学，还想出了一个残忍的伎俩，从医学的角度把英语学好。从去年年初开始，韩国家长就带孩子去医院做“切舌”手术，医学上称之为“舌根小带切除术”，意在消除“舌根小带”存疑患者口齿不清的烦恼。具体操作过程是把连接舌根和口腔底部的“舌带”切掉一点，让舌头变得灵活。由于韩国人学习英语的热情越来越高，加上韩国人很难区分英文字母“R”和“L”的发音，很多家长都是没病就去医院，想用“割舌”手术为孩子消除韩国口音。

俄罗斯：师资匮乏阻碍谣言产生怀疑。

实际：英语可能不会被选为外语。

根据俄罗斯目前的教育标准，俄罗斯儿童7岁入学，俄罗斯公民有权接受11年免费和负责任的教育。学生从10岁开始学习外语(适合国内四年级学生)。一般来说，有英语、法语、德语和西班牙语。在一些学校，有中文供学生选择。学生可以根据自己的快乐和热爱选择一门、两门或多门外语学习。当然，英语是其中选择最广泛的。

困境：教师缺乏教材。

在小学英语教育中，存在着师资力量不足、教材选择陈旧、过度重视语法教育等现象。如今俄罗斯英语专业大学毕业生普遍不愿意投资低收入的小学教育，导致小学英语教育一线的教师得不到及时的补偿。说到教材编写和选用的问题，一方面，编写符合时代开放需要的教材需要大量的人力、物力和时间；另一方面，如何发扬新教材在教学实践中的生动作用，需要教师的研究。至于过于注重语法教育而忽视道听途说能力的培养，学生的道听途说能力相对较低。

欧洲：要求英语自然学法语。

欧洲有大量的非英语国家，很多弟弟从小就会学习周边国家的语言。英语也是必修课，学习语言有一种旁路效应，在多语地区显著。

欧洲国家使用相同的字母系统(希腊除外)，单词可以用字母拼写，非常方便回忆。

每种语言的字体和发音没有太大的区别，就像我们的一样。当地的方言是一样的。英语中的许多外来词来自法语或德语。法国人早年控制了英国。有些法语老师说自己学过法语，背英语单词易如反掌。

在欧洲的大部分地区，语言和英语非常接近。例如，法语和英语中堆积的词汇跨度为50%，因此它们在学习英语原文时具有优势。在欧洲，内部员工的活动非常方便，孩子们有一个极好的演讲环境。

在捷克、卢森堡、荷兰和芬兰，所有高中生都至少学习两门外语。但是在英国，超过51%的高中生不学习任何外语。在除卢森堡、爱尔兰和英国以外的所有成员国中，英语是学生学习最广泛的外语。在卢森堡，英语、法语和德语被广泛平等地学习，而在爱尔兰和英国，法语是最受学生欢迎的外语。

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