？系统建设初期，培训中心的教职员工联系了兄弟俩，就管控英语培训交换了想法和意见，对比了商场现有功能相近的软件的内容和功能，找出了各自的兴趣点，参与到规划的系统规划中。

在系统建立初期，培训中心还积极协调和控制运营部门对英语学习与实践系统的功能需求和命题进行沟通和控制，评估系统的有用性，探讨合理性和可行性，并在最终决策后制定与开发者协调和沟通完成系统功能的方法，并根据贵州空管的实际操作提出本土化的决策和命题。

在系统试运行的时候，培训中心聘请了控制教官在手机端试用，并开通了语音教室24小时在内网端试用。此刻收集了很多系统改进的建议，分局领导多次亲自了解项目创建和系统功能的完成情况，并与培训中心老师就系统存在的问题进行了交流和交谈，督促培训中心全力以赴，确保英语系统在管控培训中发挥生动活泼的作用。为了最大限度地发挥丰富的系统功能，培训中心收集各类ICAO英语资料，提出创新功能和建议，与系统开发工程师共同探讨和丰富系统功能和内容，以最快的应用方法和最有用的学习内容，达到实现前向管制员真实英语通过率和操作能力的意图。

经过10个月的前期沟通、固定意见收集、软件开发和系统调试，控制英语学习实践系统无论是内容还是操作都取得了质的进步。2021年5月25日，培训中心聘请航空英语标准呼叫教材编辑刘教授为分局管制员和教师进行受控英语学习现场讲座，系统开发工程师对软件进行了现场演示。根据一起教学。

成员倡导现场整改调试，培训中心项目创建组对整改相关内容进行了初步检查。

目前，控制英语学习的实践体系已经投入使用，即将向所有需要控制英语学习的人开放，进行学习、教育和培训。培训中心将继续跟进后续工作，发现并处理申请中的问题，不断完善控英语学习的实践体系，以便在未来的控英语培训中发扬最高的语言使用率。还能和前向通过率一起提升管制员的英语操作能力，为分局的管制人才提供了坚实的背景，为保障安全飞行奠定了坚实的基础。