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如果我们描述中国青少年英语学习的现状，我们可以大致将其分为四种类型：

1.常识的碎片化。

早年有这样一个故事：

一个聪明的科学家创造了一个奇特的回忆枕头，每天晚上和它一起睡觉时，他可以在睡梦中不自觉地学习英语。但是一个月过去了，当他试着说英语的时候，一个字也跳不出来。经过不断的询问和讨论，他发现了不和的原因：

在睡眠中学习的英语只能在睡眠中使用。

你觉得熟悉吗？

相信你猜到了，——《来自碎片化学的英语》最后只能“当碎片用”。

言语是一个系统的东西。学好一门语言，需要1.1滴的努力。

想象一下谁在一个一个地说出来？

能否在循环中与外国人交流，并不取决于有多少人嚼过，吐给你听。护谟而杀雍？有没有一个计划，一个“接触”的机器，可以把这些？徐被迫给纪闯提示欢心怡钡枷阻？

2.学习英语=学习英语考试。

讲课时，老师习惯性地把课文中的单词给学生，并讲解里面的语法。教育的重点落在词汇、语法等常识点的相声上。因此，学生的学习习惯是：

深挖语法，疯狂背单词，不会用。

在传统学校英语学习的整个过程中，英语教育一直被视为英语练习和试卷的教育作业，尤其是在高中阶段，这是当今中小学英语教育的一个非常突出的特点。

3.基于故障的攻击研究。

简短而准确的评估体系证实了学业情况，经过长时间的学习，他们根本不知道自己的学历，于是通过雅思托福作为一个演讲来评判另一个标准。

4.言语输出=思维固化的条件反射。

在言语学习过程中，批判性思维短暂，所以输出单一。

这就是当今中国青少年面临的四种英语学习情境。我们期待着学好英语，我们花了很多时间学习英语，但我们仍然不知所措。

用一句话概括，中国大多数人学英语是“活到老学到老，但英语学得不好”。

长期以来，中国青少年英语学习一直存在最大的误区；

重结果轻进度。

受我国应试教育的影响，家长和学生习惯性地把注意力集中在提升英语考试成绩上，过于关注分数的进步。

在分数的引导下，很多学生和家长认为英语考试成绩高一定等于英语技能强，于是整天做题，找出“勾”的规律.

结果累得当贼，却不能干活。即使拿到了一定的分数，也不一定有英语能力，甚至不能用英语交流。

没有准确对应的世界水平的语音考试作为学习情境分析和自我检查，盲目有意学习，却不知道如何自学。

直到看不懂题目的题目，做不了题目的题目，考不上雅思托福，我才急着找一个快速的灵丹妙药。

让我们举一个最真实的例子：

安迪是北京一所世界学校的高一学生。他的学业成绩优异，A * A * A * A .他也在激烈的剑桥要求中杀出一条血路，

经过剑桥会计机的专业面试，顺利拿到了有条件录取通知书。

然而，他的剑桥之路并没有迎来完美的结局。他在——参加了7次雅思考试，但终究没有达到剑桥所要求的演讲成绩，以至于已经传下来的剑桥Offer白白泡汤，白白浪费！

这给我们的老师和学生敲响了警钟，我们应该及时树立一个观念：

作为一个口头的东西，在英语学习的过程中，我们必须把提高英语能力作为我们的英语学习方针！

01

剑桥大学英语五级考试：学习-测试匹配的循序渐进学习方法。

剑桥英语五级证书考试是英国剑桥大学考试委员会提出的一系列英语作为外语的考试。

包括KET，PET，FCE，CAE，CPE。

精确分级：

剑桥大学英语五级考试清晰地标注了孩子的英语学习情况，准确地衡量了孩子的言语能力。

剑桥考试分为五个等级。每个年级都有清晰的描述和强烈的递进层次感，完全可以打破孩子道听途说的读写技巧，让家长可以一步一步为孩子制作英语节目。

终身武器：

剑桥大学英语五级证书声望很高，风靡全球，终身受用。

02

在10年级早期处理口头问题。

1.在10年级之前，你只能到达C1(雅思7分):

言语优势最大化有助于世界学科学习、风景进步和名校要求。

2.在10年级的最初几年，学习英语(英语思维)，将来在10年级学习英语(英语思维)。

3.青年学生习得能力强，回忆能力好，可分配给英语学习的时间相对充裕。

10年级初三，充分利用习得与学习的联系，培养和建立批判性思维，一步步达到高分高能。

03

英语学习需要遵循顺序。

第一步热身——常识回忆入门。

第二步词汇掌握——清除中心词汇。

第三步阅读技巧——理解。

表达——谈论性。

第五步写性暴力闭环学术输出——。

第六步写性暴力闭环学术输出——。

第七步替代输出——学术写作辅导精确口语输出。

04

推荐课程体系——寻找EIM英语远程学习系统。

教程精确评分：5级/10期。

世界测评中的逐级对应：对应等级考试具体分析学生道听途说的读写学习情况和对应能力。

雅思/托福高分最佳预科。

稳定的助教和情景式单词复习。

05

VA言语成长模型——专注于培养全球圣人的四大核心要素。

成为全球人才的本质：演讲和思考。

基于语音的学习，以语音检测为矫正导向，帮助学生学会使用、矫正并在实践中沉淀下来。成为所有学科和作业的大师：学科性质，全球视野。

根据学生的特长、幸福感和专业方向，我们将为他们提供该领域最好的教育资本。

发现学生持续学习的重点。世界文明和全球问题有助于开拓学生的全球视野和思维模式。

让学生了解世界历史、地理、经济、社会、政治、科技等常识。感应：

渐进式入职可以培养、提升一切竞争力，为进入顶尖大学、成为具有全球竞争力的顶尖人才做好储备。

“给你高分，给你才华！”

你只能拿一次高分，然后分数会成为你永恒的过去，但英语能力会陪你到世界的任何角落。

重视学习过程，让高分成为自然成绩。

KET/PET考官团队带领考生准备所有修订的初步考试：

2020年【KET/PET寒假强化班】初步招生！

牛G5直通车。

前进，学术风光，请求方案。

为你把一切都记下来！

韩振宇

剑桥大学数学文学学士。

A级成就A * A * A * A * A步骤23 SS。

8年的牛津和剑桥教练经验，团队帮助185名学生获得了牛建的选择。

在英国国家数学队的前历史上，只有中国选手。

-结束-

2019年业绩及G5战略。

一个

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三

四

高校八卦

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三

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专业口译

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三

四

探寻世界的教育就是这样一个团队：

它聚集了来自150多所名校的全职教师，

牛津和剑桥大学的35名毕业生。

一群全A的毕业生。

全国第一，全校第一。

世界的课程都是亲身学习和经历的，专业的教研和教育积累的。

薛洁寿寿八家教

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牛津硕士创造并学习了8年的世界课程。专注于A-Level、IB、AP等世界课程的一般训练。并为世界学校的择校和英国顶尖大学的留学提供指导。

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