？【摘要】教育孩子也讲究“授人以渔”，教孩子好的学习方法，提升孩子的学习能力，比教她常识更有利于孩子的成长。下表显示了我是如何“教”女儿学习英语的。

从小到大，在所有的课程中，我女儿花在英语上的时间最少，但学得最好。我经常和我的老师聊这个，他总是说我在女儿小的时候就引导她，所以她在英语学习上只有事半功倍的效果。这个夸奖很有用，但是他的金口很少给我留下好话！

我女儿最初从幼儿园开始学英语。当她回家看到我买的苹果、橘子和其他水果时，她会说“苹果”、“橘子”和“草莓”。当她早上起床时，她会用“早上好”向父母问好。看到这么小的人会说英语，我们很开心。我以为我初中的时候才刚刚开始学英语，老师在讲台上教发音的时候，我们互相嘲笑。

女儿上小学的那一年，北京正好需要全市小学生从一年级开始学英语。所以，据说女儿正式学英语大概是一年级。

当时她所在的清华附小使用的是清华大学出版社的“一站式英语”。传闻小学初中大学有一条龙，教材衔接。起初，我想如果我的女儿能穿过一条龙爬上爬下就好了。我很失望自己的远视没有完成，女儿从初中就脱离了“清华”。但是，据我所知，很多读完小学，上了清华高中的孩子，并没有上清华大学。

我什么也没说，只说我是如何“教”女儿学英语的，赢得了老师的称赞。

我每天晚上听英语磁带。

从一年级到高中毕业，每一个学期，女儿分发的英语讲义课本都有配套的课文磁带，每一篇课文都读完，发音也很好。

所以，从一年级开始，我就让女儿每天听配套的磁带。嗯，我女儿几个小时听故事的经历给了我灵感。女儿三岁来北京后，除了每天晚上给她读书，我有时候也会让自己忙起来，陪女儿玩，玩她的故事磁带。

记得很清楚，我女儿听到最多的是一套《故事盒》，当时很好。时间长了，女儿可以一字不差地把听到的故事复述出来，生动地讲给弟弟们听。

受此启发，每天晚上上完小学，女儿一睡觉，我就打开录音机，播放她的英语磁带。磁带分为AB面，一面正好半小时。半个小时后，磁带完成了，我女儿睡着了。有时候，听完这一面，女儿也很迷茫。

也许英语磁带不吸引孩子。她没有几个小时听故事那么兴奋。然而，却收到了意想不到的效果。听了一会儿，女儿就会“对磁带了如指掌”。到上课的时候，她很好地跟着老师，她的听力和发音经常受到老师的表扬。

当我们周围的小兄弟都去剑桥读书，上楼梯等等，我们就跟着学校老师的磁带走，不参加任何课外班。

第二，重要的时候帮她记单词。

幸运的是，虽然我女儿在一年级和二年级学习英语，但老师只练习说和听，没有让她记住单词。这遵循了学习言语的规则。想想我们学习母语的过程。谁只能先听别人说话再说话？奇怪的是，许多孩子一开口说话就令人惊讶，这经常让我们感到惊讶。三岁的时候，虽然不会读不会写，但可以说完全控制了一个字。

事实上，孩子们在不会说话的时候听过很多句子，所以他们可以从嘴里说出来。学习英语也是如此，从听开始，然后说，最后是读和写。非常感谢女儿把小学锁起来，让她的英语学习有了一个好的开始。

三年级的时候，老师让我的小弟弟记住了单词。有一天，女儿回来哭着告诉我，老师默写了五个字，被老师批评了。我只是安慰她，告诉她下次会好的。但是下一次，她仍然记得很少，很沮丧。

我打开女儿的讲义，发现他们从一年级到三年级学的单词不多。于是，我想了一个办法，把所有的单词按照发音规则分别列出来。例如，“BookLookSchool”和“BedgetSet”也是辅音，字母bpt和其他分离音也被列出。

列出来之后，我会和女儿一起读，告诉她一般来说，英语单词发音都是有规律的，同样的字母或者字母组合发音也是一样的，只有单一的一个会发出不同的声音。几次之后，斯诺斯玛特的女儿知道了如何记单词。而且，从那以后，我再也没有听到她回来咕哝英语单词，写得不好。

相比之下，那些通常在课外上课的学生能记住英语单词，词汇量也很大。我真的没有问过另一个妈妈的父母，他们是怎么在课外班学会记单词的。但我知道我的方法适合我女儿，对她很有帮助。

在一起，我也学会了父母在孩子有疑问的时候，一定要和孩子一起努力，帮助他们克服困难。如今，有很多可用的资本。我们假设自己的才能不足，可以依靠外力，但一定不能忽视孩子的困难。

第三，和她一起看电影。

我女儿五年级的时候，一个女生来她班，从新加坡回来。他们很快成为兄弟。因为新加坡的官方语言是英语，而这个小女孩在新加坡的一所教会学校上学，所以她的英语非常好。后来，我从母亲那里得知，她在女儿有空的时候买了很多英文原版电影给她看。她还主张我给女儿看原版电影，加强我的英语学习。

所以，我和女儿每周都会去五道口找盗版电影光盘，一般每张光盘只要6、7元。通常，我和老师每周五晚上都会陪女儿看英语电影。孩子的潜力很大，女儿年纪小，词汇量小，但即使猜也能看懂那些英文电影。

听不进去，只能看英文字幕，对电影内容理解牵强。老师不会听和读，总是匆匆忙忙地问我们这个问那个。那段时间，我们一家三口看了很多电影院里看不到的“大片”。

影片的对话非常口语化，发音纯正，说话的速度也比孩子们带回来的配套磁带快很多。看了一会儿电影，孩子们偶尔会在和我们的对话中冒险。

键入一两个英语句子。

上了初中后，女儿的英语老师对她的最初印象是发音很好。我认为这要归功于那些英语电影。

看电影的习惯将来会养成，不用担心。初中三年，她每周五看一部电影。但是我没有占用电视机，而是从电脑上下载下来，她周末看。老师也可以走一趟看他的电视，不用太担心，也不明白那些“鸟语”是什么意思。

高中的时候，女儿会在网上看美剧，说很多同学都在看，所以要随时和同学交流。和她的？要不要确定潘普照，让刀尖转 ？

感觉，多看英文原版电影，真的对孩子的口语和听力帮助很大。关键，这种轻松的学习方法，孩子很简单就能承受，难道非要父母用心良苦吗？闲着？

有了这些方法，女儿的英语学习很轻松，成绩还是很好的。2009年，她第一次参加托福考试，就拿到了106分的高分，英语成绩始终名列前茅。看来教育孩子也讲究“授人以渔”，教孩子好的学习方法，提升孩子的学习能力，比教她常识更有利于孩子的成长。

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