？作者信息时报记者文。
今年两会，英语教育话题备受关注。全国政协委员、九三学社中央委员徐进在责任教育时期主张改变英语必修课定位。记者了解到，在我国省级招生考试改革方案中，英语总分降低了20分，即总分只有100分。一块石头激起千层浪，反应激烈。广州的家长和老师如何看待这一“趋势”？
会员倡议
不要把英语设置为高考必考类别。
“为了学习英语，学生和家长花费了大量的时间和精力。但是随着经济社会的开放，英语真的那么重要吗？”全国政协委员徐进在接受媒体采访时指出，在美国，大学毕业生一般能控制三五万字。在中国，掌握4000个单词就能通过四级。为了上重点中学，很多小学生都取得了适合四级以上的英语考试证书。英语教学课时约占学生总课时的10%，但英语只对不到10%的大学毕业生有用。使用率低，课程设置不普及。
徐进主张：“负责任教育时期，不再将英语等外语课程设置为与语文、数学同等的主干课程，增加必要教育课程比例；不再将英语(或外语)设置为高考必考类别；防止学生在责任教育期间参加非官方外语考试。”
但在今年发布的辽宁省中考改革方案终稿中，外语满分由120分改为100分，这表明英语学习中对柿子的恐惧有所降低。中考改革方案从2021年9月开始的七年级开始初步实施，新中考办法于2023年正式实施。
教师观点
从长远来看，减轻学生的负担仍然是必要的。
记者了解到，小学期间，英语学习循序渐进，一、二年级以听、读、说为主要任务。在三四年级，有必要练习写作和学习简单的语法。到了五六年级，因为要准备初中，英语学习的压力越来越大。广州小学英语教师普遍认为，在中高年级，学生的英语学习幸福感在南北两极之间有很大的分化。“尤其是高年级，教师听课的乐趣降低，内容较中低年级单调，学生的学习也随之减少。”荔湾区一所小学的英语老师陆说。
没有情景练习，学英语很难。
海珠区一所小学的英语老师潘指出，如果和语文、数学有关，也就是说，如果开始一起学，学完英语后的遗忘率会更高，也要花更多的时间和精力在辍学者身上。“其实我们日常生活中使用语文、数学的场景很多，但使用英语的场景其实很短，常识的缺乏卷了更新的过程。尤其是过了一个假期，有些学生已经忘记了上学期学过的常识。老师要花时间帮助学生复习，教新常识，练习和检查。上课时间很紧，老师和学生都很纠结。”
广州某省属高中三年级英语老师陈也觉得学生在英语学习的过程中比较辛苦。“各科学习压力大，花在英语上的时间非常有限，学习效果自然受到影响。”但是陈老师不支持降低英语高考分数。她认为英语仍然是世界通用语言，s有一定的英语基础是必要的
广州某小学四年级教英语的梁老师认为，学生学习英语的常识点与年龄特点不相符。“英语学习仍然与语言天赋密切相关。有些学生在中小学可能学得不太好，但可能学得有点慢。但是，当他们进入社会后，他们需要在作业中更多地使用英语，他们自然会更好地控制它，甚至比学生时代取得良好英语成绩的学生更好。”梁对英语的支持降低了中考和高考的平均分。
“其他省份降低中考英语成绩，适当弱化英语的导向性，确实有减轻学生负担的效果。当这个考试指挥棒指向降低英语的“定位”时，学生和家长就会不那么重视，老师的教学压力也会更大。
荔湾区一所小学的英语老师倡导，要把英语当成一件快乐而有爱的事情来学，这样加强听和读才能更符合实际意义，培养学生学习英语的快乐和热爱。时间充裕的家长可以陪孩子读英语绘本，每周控制30册，或许还会播放英语音频“磨耳朵”。
父母的愿望
开设英语选修课，多花点时间学好语文。
在过去的二三十年里，由于经济社会的开放，很多有需要的孩子从小学开始就要把大量的精力和时间投入到英语上，甚至有些家长为了给孩子补充英语，申请培训班，还花费了大量的补习费用。考研，考公共事务，离不开英语，英语对自己的作业，都产生了很大的影响。
然而，在实践中，除了家庭作业的需要，英语并没有被很好地使用。随着科技的开放，演讲不再是交流的障碍。各种实时翻译软件和翻译设备一定能满足我们平时交流的需要，不用懂英语也能正常交流。人工智能时代，翻译工作位列十大待选岗位。
记者注意到，大多数家长都支持将英语作为选修课。“孩子想要好的英语成绩，对父母的要求也很高。首先，他们需要时刻有人陪伴。其次，他们需要辅导费来“加餐”。否则，孩子的英语成绩可能会落后。”银河区家长赵老师认为英语的重要性不容忽视，但在“大语文”时代，他学好了语文，驾驭了中华文明的精髓，比如硬笔写字、毛笔书法。
“学习外语的方法有很多，也是孩子听外语歌曲、看外语电影的绝佳方式。没有必要把英语放在非常重要的位置。有些孩子喜欢听韩国歌曲，他们可以自己学一些韩语。相反，语文学习目前越来越有条不紊。就我儿子而言，写作文和常规相比，我觉得我花在语文学习上的时间更多。”荔湾区的家长韩女士认为，未来汉语可以成为世界主流语言，所以孩子更有必要努力学习汉语。
经常在作业中使用英语的海珠区家长范女士告诉记者，她是从女儿的孩子那里培养英语能力的。“每年她投入2万元，每周至少2小时的英语辅导。下课后，有人陪着她，督促她做练习。”范女士说，最初对培养的投入是因为考试的需要，以及孩子们将来可以把英语作为家庭作业的垫脚石。然而，现在似乎有降低英语“地位”的趋势。她也抱着支持的心情，相信适应时代，孩子将来会有一个很好的开口。