？由世界著名教育专家L.G.Alexander(1932-2002)编写的《新概念英语》系列教材自出版以来，已使数千万学习者得到了实实在在的帮助。目前，随着我们对英语的逐渐重视，学生们在学习英语方面变得越来越年轻，而成年人则因为天数或作业的需要，从一开始就坐在新东方的教室里。所有的计划都是从“新(概念)”开始的。

那天，在教育中心教完第一册《新概念英语》后，一位家长带队讲课。

一个男孩来找我，说他的孩子今年14岁。看完第一卷的讲义，他喊了一声“简介”，催促他注册第二卷。但是，父母怕孩子年纪小不粗，就问我怎么选。

我对孩子说：“我们不要忙着选报哪个班。请先帮我翻译一个句子。这是《第一册》中非常笼统的类比。”孩子听后不屑地说：“随便说说！”“教室中央，有一个小男孩在哭。这句话用英语怎么说？”我对他进行了测试。刚听完这句话，吉玲的孩子眨了眨眼睛，趁热回答：“教室中间有个小男孩在哭。嘿，这不是很简短吗？”毫不掩饰，不耐烦的小家伙很快就掉进了“陷阱”。

我让他再重复一遍答案，但他嘴里又念了一遍声明。突然，他醒了，说：“错了，加一个is，是关于教室中间有个小男孩在哭。”“你知道，这句话会在你学习第一册第三十三课的时候造出来。”我提醒了他。

以这个类比为出发点，随着和小男孩聊天的深入，我发现他身上呈现的一些情况有很多共同的特点。所以，我把它们整理了一下，总结了一下，并列出了以下几个误区和解决方法。

误区一：第一册太短，我想难！

说明：很多初中班级和多年没遇到英语的兄弟，草草看了一份讲义，就宣布了上面的哀叹。在没有核实事实的情况下，他们急于向其他难度较高的班级报到。

关于这些兄弟，笔者可以佩服他们为自己而战的勇气。但是，早年他们自己心中对“粮食储存”的理解不到位，请联系第一册讲义先考虑一下。一个简单的检查方法是：请先做第一册第145页的中考题(这个练习是检查书中前72课的重要常识点)。假设本次演练的查询准确率可以达到95%，请分别翻到第83课、第91课、第101课、第103课、第117课、第121课、第129课、第133课、第137课、第141课(以上都是第一册后半部分的一些重点课。它们不同于查询：当前结束类型；一般将来时；直接引语和直接引语；反义疑问句；宾语从句；过去式和过去时；定语从句；有表达的动词；条件状语从句和强迫语态)。假设你只能看文本周围的翻译，把这些中文句子翻译成英文(不需要和原文一样，但意思差不多)，而且发音清晰准确，正确率在95%以上，那么作者会强烈推荐你申请其他课程。因为，这个成就证明了你的翅膀完全可以跃入第一册的天空。相反，假设你的考试成绩不符合以上推荐标准，出于对学习出路的思考，还是快一点冷静一点吧。先说“一”。毕竟，在学会走路之前，请不要先学会跑，否则，你会在匆忙中摔得很惨。

(此外，为了很好地检验学习的作用，也可以尝试在上海新东方学校《新概念》学习伙伴的线上课程中结束相关演练，然后对常识点进行详细了解。).

误区二：学“新概念”，买了电子词典，不用再买书了！

说明：电子词典当然是当下“新学习时代”的宠儿，但你的电子词典能满足学习英语的需求吗？

作者认为一部好的电子词典应该具备以下三个内容和功能：

首先，整本书要录入《牛津高阶英汉双解词典》或《朗文活用英汉双解词典》(一般这两本词典录入的电子词典都是牛津大学出版社或朗文出版有限公司授权的权威版)。

这两本词典无论从词条还是对例句和语法的描述来看，都堪称“经典声望”。本词典录入电子版词典，可方便查找相关术语和语法。此外，联想回忆也有衍生词。需要特别注意的是？贝郑智吉谷梅斯南澳谢巴米贾杰保八巴郑某家，颜延满巴杰彼得奥。